“慧”做班主任，沟通“心”开始

                                                                                                                            ——合肥四中开展12月德育一月一主题班主任培训讲座

      为提升合肥四中班主任在家校交流中的专业能力和沟通技巧，增强家校共育，2024年12月8日，合肥四中学生处在四端楼合班教室组织开展德育“一月一主题”全体班主任培训讲座。此次会议特别邀请了合肥一中的名班主任郑汉州老师开展《如何与家长有效沟通》的专题讲座。讲座围绕家校沟通的意义、策略及注意事项三大方面进行，培训由学生处主任黄莹莹主持。

      首先，郑老师从“了解是基础”“家访是策略”“理性是保障”“及时是高效”四个方面阐释了家校沟通的重要性。他指出家校沟通不仅仅是信息的传递，更是教育合作的重要桥梁，通过有效沟通，教师可以更好地了解学生的家庭背景和个人特点，家长也可以更明确学校的教育要求和孩子的学习情况，从而实现家庭教育和学校教育的良性互动。

        同时，郑老师结合自己多年的班主任经验，他不吝赐教分享自己的工作内容，如新班级成立之初就完全掌握学生基本情况，第一周就上墙展示班级公约，班徽交由学生自主设计，班级接力写作日志等，无一不体现出郑老师丰富且细腻的教育思想，让在场的班主任们收获颇丰。

         其次，郑老师展示了自己班级的班训，从“特别懂感恩，特别守纪律，特别讲团结，特别能拼搏，特别有志气，特别有作为”六个角度入手，详尽地展示了班级的要求和班级管理方法。在谈到家校沟通的策略时，郑汉州老师分享了他多年来积累的丰富经验。他建议要提高沟通的效率，班主任应建立起定期的联系机制。例如，通过家访、电话、家长会等多种形式，保持与家长的常态联系。他还强调了沟通渠道的多样性，可以利用现代技术手段，如微信群、电子邮件等，及时发布学生的在校表现和学校的相关信息，这不仅提高了沟通效率，也拉近了教师与家长之间的距离。郑老师特别提出，家访在教育中具有重要作用，教育过程中充满爱和期待，家访就会取得意想不到的效果。

      郑老师还强调，家校沟通中还需要充分尊重家长的观点与建议，理解家长的感受，做到换位思考。同时，要有针对性地给出建设性的意见和解决方案，以有效化解家校之间的意见分歧。“沟通不仅是说，更是倾听和理解。”所以要使用正面语言，采用积极、建设性的言语，更容易获得家长的信任与支持。

      讲座最后，郑老师鼓励四中班主任语言应文明得体，态度要真诚友善，始终保持专业素养，努力达成班主任、家长、学生三位一体和谐共生的教育目标。

      最后，合肥四中副校长赵勇进行总结讲话。赵校首先对郑老师的传经送宝表示感谢，其次从“有态度、有温度、有创意度、有适度”四个角度作高度评价。赵校表示，郑老师的讲座不仅提升了班主任们的沟通能力，也为家校之间构建了更加和谐的信任关系，同时让合肥四中对未来的班级管理工作充满信心，相信全体四中班主任老师将积极应用所学知识，优化家校沟通方式，为学生的全面发展创造更好的教育环境。

      一直以来，合肥四中坚持开展班主任德育培训工作，为班主任工作奠定了坚实的基础。未来，合肥四中班主任将继续秉持“为未知而学，为未来而教”的办学理念，做好学生成长发展的引路人。