为做好新学期教学准备工作，提升教学质量与团队协作效率，合肥四中于2025年8月26日至28日，组织了为期三天的暑期教研活动。数学组参加培训的组员齐聚一堂，围绕教学规划、课堂实践与专业提升等主题展开深入研讨。

8月26日，教研活动由高一数学组组长管良梁老师主持，核心议题为研讨并制定本学期教研组工作计划。会上，老师们结合新课标要求与高一年级学生学情，共同梳理了本学期教学进度安排，明确了各章节教学的重点与时间节点；同时确定了本学期公开课的具体场次与参与教师，为后续教学展示与交流搭建了平台。此外，为落实“以学定教”理念，会议还对新学期“预习任务单”的设计、校本题库的划题筛选及核心知识点标注等工作进行了细致分工，确保各项教学准备环节责任到人。

8月27日，教研活动聚焦课堂教学实践。上午，汤文文老师以《正弦定理》为题开设无生上课展示。课堂上，他从学生熟悉的直角三角形切入，引导学生先感知正弦定理的结构形式，进而通过向量法严谨推导，证明正弦定理在锐角三角形中同样成立，同时将钝角三角形的证明留作学生自主探索的任务；随后又结合三角形的高与面积公式，补充了正弦定理的另两种证明思路，呈现了知识的形成过程。课后，学科主任李远飞老师组织数学组研修的老师们评课，大家围绕教学设计的逻辑性、证明方法的选取、学生自主探究环节的设置等方面展开交流，既肯定了课堂中的亮点，也针对细节处理提出了切实可行的改进建议，形成了互助共进的研讨氛围。

8月28日的活动则兼顾专业引领与教学研讨。上午，周赛龙老师带来《费马学社：高中数学建模与数学探究活动的教学实践》主题讲座。他结合自身教学案例，从社团的基本情况，课程介绍，活动与获奖以及社团建设计划四个方面展开，分享了如何将数学建模与探究活动融入日常教学，从选题设计、活动组织到成果转化等环节进行了细致讲解，为老师们开展实践性教学提供了具体思路，在场教师均表示收获颇丰。下午，活动邀请到黄麓师范的刘康敏老师进行《对数的概念》无生上课展示。刘老师凭借清晰的教学逻辑、简洁的板书设计与精准的问题引导，呈现了一节概念课范例。展示结束后，全体老师再次围绕“无生课堂中如何模拟学情互动”“概念教学的直观化处理”等问题展开讨论，进一步深化了对课堂设计的理解。

为期三天的教研活动内容充实、节奏紧凑，从教学规划到课堂实操，从校内交流到校外借鉴，全面覆盖了新学期教学准备的关键环节。合肥四中数学组将以此次活动为起点，将研讨成果落实到日常教学中，持续提升教学质量，为学生的数学学习筑牢基础。