为深化高中音乐课程改革，提升音乐教师专业素养与教学实践能力，合肥四中音乐组与黄麓师范学校高中音乐综合组教师齐聚一堂，以“聚焦核心素养，创新音乐课堂”为主题，开展了一场兼具理论深度与实践价值的教学研讨。

活动伊始，合肥四中徐飞扬老师呈现了新高一乐理课程体系的经验交流，通过“聆听—探究—体验—创作”四步教学法，引导学生从乐谱、旋律、节奏、歌词等维度理解音乐作品，还引入Muse score、Cubase等音乐软件辅助教学实践，充分体现了核心素养与信息科技的融合进步，赢得在场教师的一致好评。

随后，参会教师围绕“如何在课堂中落实音乐学科核心素养”展开研讨。各教师结合自身教学经验，就“经典音乐作品的创新解读”“跨学科融合教学策略”“学生音乐实践活动设计”等话题深入交流，分享了“将地方戏曲融入课堂”“利用数字音乐软件辅助教学”等实用案例，碰撞出诸多教学新思路。

最后，黄麓师范学院张德辉张老师作总结发言。他强调，高中音乐教学需打破“重欣赏、轻实践”的传统模式，要以教材为基础，挖掘音乐背后的文化内涵，通过多样化教学活动激发学生的音乐兴趣与创造潜能；同时，鼓励教师加强跨校交流与资源共享，共同推动高中音乐教育质量再上新台阶。

此次教研活动为两校音乐教师搭建了学习、交流、成长的平台，有效拓宽了教师的教学视野，为后续音乐课堂教学的创新与优化注入了新动力。参会教师纷纷表示，将把此次研讨成果融入日常教学，让音乐之花在高中校园持续绽放。