为引导学生深刻理解规则与自由的辩证关系，增强规则意识，9月29日，合肥四中2422班级以“规则之下，方有自由”为主题开展了一场别开生面的班会活动。

班会伊始，班主任以“风筝与线”为喻，巧妙引出“规则与自由”的讨论。她指出，风筝因线的牵引得以翱翔蓝天，若无线的约束，便会迷失方向、坠落地面。这一形象比喻引发了同学们的深入思考。随后，班长夏宇泽同学结合自身经历发言：“课堂纪律看似限制了我们随意说话的自由，实则为大家创造了安静的学习环境，使我们能够更高效地汲取知识。”

在自由发言环节，同学们踊跃分享对规则与自由的理解。王翔以运动会为例：“接力赛中，明确的规则让比赛公平有序，每位选手都能在规则的保障下尽情展现实力，这正是规则赋予我们的自由。”程子昂同学则从艺术创作角度阐述：“音乐有节拍，绘画有构图，这些规则非但没有束缚创作，反而让作品更具美感与感染力。”

班会最后，班主任郭琳老师总结道：“规则不是自由的枷锁，而是自由的保障。只有在规则的框架内，我们才能享有真正的自由。”同学们纷纷表示，将以此次班会为契机，自觉遵守各项规章制度，共同营造一个文明、有序、自由的班级环境。

此次班会通过生动的案例与深入的探讨，使同学们深刻认识到规则与自由的辩证关系，为培养学生的规则意识、促进班级和谐发展奠定了坚实基础。