为进一步提升班级管理水平，强化教育教学质量，推动年级工作高效开展，合肥四中高一年级于每周日召开班主任工作会议。会议由年级部统筹组织，全体高一年级班主任、年级部领导及合肥四中党委委员彭强共同参与，围绕德育安全、班级管理、教育教学等方面做出部署。

一、筑牢安全防线，夯实德育根基

会议伊始，年级部副主任王朋飞围绕德育与学生安全工作作出具体要求。他先带领班主任学习《学生意外伤害及突发疾病应急处置桌面演练方案》，并强调班主任是学生成长的“第一责任人”，须以高度的责任感和敏锐性关注学生身心健康，落实校园安全常态化管理。针对近期工作，王主任提出： 

1.加强安全教育，重点防范课间活动、交通出行、心理健康等潜在风险；完善班级心理辅导机制，定期开展谈心谈话，及时疏导学生情绪；

2.各班主任调查本班特异体质、特殊疾病和流感初愈学生并记录； 

3.细化班主任“一日常规”工作，从早读到晚自习全程跟进，严格规范晨检、课间操巡查、午休纪律、晚自习考勤等环节，确保班级秩序井然。

二、创新管理机制，激发班级活力

2415班班主任王海堂老师结合自身实践，分享了班级小组积分制的创新管理经验。他详细解读了积分制的设计理念与实施步骤： 

积分构成：涵盖纪律、作业、课堂参与、卫生值日、文体活动等多个维度，量化考核小组表现； 

奖惩机制：每周公布积分排名，为优秀小组颁发奖状和奖章，积分落后小组则需承担班级服务任务； 

育人实效：通过案例展示，积分制有效调动了学生自主管理积极性，增强了团队协作意识，班级学风与凝聚力显著提升。

三、聚焦教学核心，统筹本周重点 

年级部主任助理尤彦君立足教育教学实际，对本周工作进行周密部署： 

1. 对本周的数学、物理、化学、生物竞赛选拔做出部署和强调；
2. 班主任要关注学生晚自习的状态。

四、强化统筹协调，凝聚年级合力

年级部主任李全鹏主任对本周整体安排作出重点强调，要求全体班主任： 

锚定目标：以“教学质量”和“学生发展”为双核心，平衡好德育与智育； 

落实细节：从晨读到晚自习全程“在班、在岗、在状态”，关注学生点滴成长； 

协同联动：密切配合科任教师、家长及年级部，构建全员育人网络。 

五、高位引领指方向，凝心聚力再启程 

会议最后，合肥四中党委委员彭强副校长作总结讲话。他高度肯定了高一年级班主任团队的辛勤付出，并提出三点期望： 

1. 坚守育人初心：以“立德树人”为根本，将德育渗透到日常管理每一环节；
2. 创新管理方法：推广班级积分制等特色举措，激发学生内生动力；
3. 强化责任担当：班主任要摸清班级学生情况，加强关系、关爱，筑起学生成长坚实屏障。

彭校长强调：“班主任是学校发展的中坚力量，年级部将全力做好服务保障，希望大家以更饱满的热情、更科学的方法，为学生的全面发展保驾护航！”

本次会议既明确了方向、细化了要求，又分享了经验、凝聚了共识，为高一年级下一阶段工作的提质增效奠定了坚实基础。