2025年5月27日下午，合肥四中2301班“智慧大讲堂”迎来了一场别开生面的学习经验分享会。“学习标兵”罗政同学以其扎实的生物学科知识和独特的学习心得，为同学们带来了一场精彩的生物学习技巧盛宴。​

罗政同学在生物学科上成绩优异，一直以来都是班级里的学习榜样。此次智慧大讲堂，他受班委会邀请，将自己在生物学习过程中积累的宝贵经验毫无保留地分享给大家。活动现场气氛热烈，同学们都对罗政的学习方法充满期待。​

在分享中，罗政首先强调了基础知识的重要性。他提到，生物学科的知识点繁多且琐碎，就像一颗颗散落的珠子，而扎实的基础就是将这些珠子串联起来的线。他建议同学们每天抽出一定时间，如30分钟，专门用于阅读生物课本，将基本概念、规律、方法等牢牢记住，做到烂熟于心。只有基础牢固，才能在后续的学习和解题中举一反三。​

对于生物学科的重点内容，罗政有着自己独特的见解。他指出，生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异这三大板块，是高中生物知识体系的 “灵魂”，也是高考的重点与难点。在学习这部分内容时，不能仅仅满足于课本上的知识，还应结合教辅资料，深入分析涉及到的各种题型，对于自己经常出错的题目，要进行归纳总结，找出错误原因，加强理解，从而突破这些重点和难点。​

实验是生物学科的重要组成部分，罗政深知这一点。他分享了自己培养实验设计能力的经验，鼓励同学们熟练掌握课本实验，理解实验原理、步骤以及注意事项。在日常学习中，要善于思考，尝试对课本实验进行拓展和创新，通过实际操作和思考，提升自己的实验设计与动手能力，这样在面对考试中的实验设计题时，才能游刃有余。​

罗政还提到，构建知识体系的关键在于理清知识的内在联系。在学习过程中，要注重知识体系中纵向和横向两个方面的线索。例如，对于DNA这一知识点，它在“绪论”“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”等不同章节都有涉及，但各章节的论述各有侧重，同学们要学会前后联系起来思考，做到“瞻前顾后”。同样，在学习细胞结构时，对于不同细胞器的结构和功能，要进行对比分析，即“左顾右盼”，这样才能构建出完整、系统的知识网络。​

此外，罗政强调了理论联系实际的重要性。他鼓励同学们关注生活中的生物现象，将生物学知识与生活实际相结合。生活中的许多现象，如植物的向光性、动物的行为等，都可以用生物学知识来解释。通过这种方式，不仅能加深对知识的理解，还能提高学习生物的兴趣。

在分享会的最后，罗政同学还与现场的同学们进行了互动交流，耐心解答了大家在生物学习过程中遇到的问题。同学们纷纷表示，通过此次分享会，收获颇丰，对生物学科的学习有了新的认识和方法，今后将借鉴罗政同学的经验，努力提升自己的生物学习成绩。此次智慧大讲堂活动在热烈的掌声中圆满结束，相信罗政同学的生物学习技巧将激励更多同学在生物学科的学习道路上不断探索前行。​