为激发学生对历史学科的学习热情，提升历史学科核心素养，合肥四中高二历史教研组精心策划并组织开展了以 “探寻历史脉络，绽放青春创意” 为主题的历史素养实践活动作品大赛。此次大赛吸引了全体高二学生积极参与，在校园内掀起了一股探寻历史、创意创作的热潮。​

活动筹备阶段，高二历史教研组制定了详尽周全的活动方案。明确以培养学生综合能力为目标，鼓励学生通过多样化的实践方式深入探索历史知识。方案提供了历史类研究性学习（小课题研究）、历史跨学科主题学习实践活动、历史主题文创产品设计等六大丰富多元的参赛项目，充分满足不同学生的兴趣与特长，给予大家广阔的创作空间。同时，方案对作品署名、提交时间、原创性等方面做出严格要求，保障大赛的规范性与专业性。​

在参赛过程中，高二学子们热情似火，纷纷结合自身优势，积极投身于不同项目的创作。参与历史类研究性学习的同学，通过翻阅海量文献资料，开展小课题研究，从浩如烟海的历史细节中挖掘新颖独特的观点；进行历史跨学科主题学习实践活动的小组，充分发挥团队协作精神，巧妙整合历史与其他学科知识，以别出心裁的视角探索历史问题；擅长艺术创作的学生，在历史主题文创产品设计、历史漫画创作等领域大显身手，用灵动的画笔与奇妙的创意，让历史焕发出全新的活力；热衷于新媒体的同学，精心构思脚本、巧妙拍摄剪辑，制作出一部部精彩绝伦的历史科普短视频；参与历史类社团建设与发展项目的学生，积极为社团发展建言献策，提出诸多富有前瞻性与可行性的方案。​

随着作品提交截止日期临近，同学们满怀期待地将凝聚着智慧与汗水的作品提交至历史教师处。本次大赛共收到大量作品，每一份都展现出学生们对历史的独特理解与创新表达，承载着他们对历史学科的热爱。​

作品提交结束后，高二历史教师组成专业评审团，秉持公平、公正、公开的原则，对所有作品进行严谨细致的评选。老师们从创新性、专业性、完整性等多个维度综合考量，经过多轮筛选与激烈讨论，最终确定每个参赛项目的奖项。这些优秀作品不仅彰显了学生们扎实的历史知识功底与卓越的创新能力，还将被推选参加市级比赛，有望在更大的舞台上绽放光彩。

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历史素养实践活动作品大赛的成功举办，为合肥四中学生搭建了展示自我的优质平台，有效激发了他们对历史学习的浓厚兴趣，切实提升了学生的历史学科核心素养。相信未来，合肥四中的学子们将继续怀揣对历史的热爱，在探寻历史脉络的道路上不断前行，创作出更多精彩的作品，绽放绚丽的青春创意之花。