2025年6月12日，我校高二英语教研组优秀青年教师陈诗瑶在2303班呈现了一堂构思精巧、富有深度的英语公开课。本节课聚焦北师大版选择性必修四教材Unit 12 Education Lesson 3 Stephen Hawking，陈老师通过环环相扣的教学设计，不仅扎实提升了学生的语言能力，更引领学生深刻领悟了科学巨人霍金非凡的人生轨迹、坚韧的意志品质及其深邃的科学精神，完成了一场知识、能力与价值观交融的教学示范。

陈诗瑶老师精准把握教材核心，以“问题驱动和结构化阅读”为引擎，引领学生逐步深入霍金的精神宇宙。课堂伊始，陈老师以启发性问题“What do you know about Stephen Hawking?”巧妙导入，迅速激活学生背景知识，引导他们分享对霍金的基本认知，为后续学习奠定基础。

紧接着，陈老师匠心独具地设计了“填空任务”，引导学生快速阅读并准确提炼文章的段落大意。这一环节有效地帮助学生建立起对文本的整体理解框架，把握文章的结构与核心内容。在深入阅读阶段，陈老师引导学生细致分析霍金的关键人生经历，并以“时间轴”的形式梳理课文内容，学生们清晰地勾勒出霍金在不同人生阶段的生活境遇与科研工作重点，直观感受到命运挑战与科学成就交织的非凡人生图景。

课堂的升华点落在对霍金内在品质的深度探讨上。陈老师抛出核心问题“What kind of person is Stephen Hawking?”，引导学生超越事实层面，深入挖掘霍金作为科学家所展现的顽强毅力、乐观精神、深邃思想与对真理的不懈追求。学生们结合文本证据和自身感悟，踊跃发言，深刻体会到霍金精神遗产的宝贵价值。陈老师适时引导，将这些宝贵品质与学生的现实学习和未来生活相联系，启发他们思考如何在面对困境时汲取霍金的力量，赋予课堂深刻的现实指导意义。

本节公开课获得了听课教师的一致赞誉。大家认为，陈诗瑶老师以清晰的教学逻辑、丰富的教学手段和对教育目标的深刻理解，引导学生在学习语言知识的同时，深刻感悟了霍金挑战极限、探索真理的伟大精神。陈老师巧妙利用北师大版教材的优质资源，实现了语言教学与价值引领的完美融合，为学生的全面发展注入了强大的精神动力。相信这堂关于霍金的课所播撒的探索精神与坚韧品质的种子，将在学生们心中生根发芽，指引他们在未来的人生道路上，勇敢追梦，心向星辰大海。