2025年4月16日，合肥四中乐心心理社以“暗夜迷踪”为主题，开展了一堂别开生面的校园心理危机干预课程。在心理教师黄莹的带领下，同学们通过沉浸式角色扮演、情境解密与互动演练，学习危机干预的核心技能，体验“第一发现者”的责任与力量，深刻领悟校园心理科普的重要意义。

悬疑开场，解密无声呼救。课程伊始，黄莹老师以“海龟汤”推理游戏引入情境，同学们化身“心理侦探”，通过封闭式提问抽丝剥茧，最终揭开谜底。

四重关卡，解锁心灵急救术。在“心理侦探社，出动！”环节，同学们通过“听、看、做、说”四道关卡，顺利完成危机干预任务。

角色逆转，共筑守护联盟。课程高潮是“逆转身份，心灵急救”的戏剧表演环节。同学们分组扮演心理老师、父母、朋友、班主任，与“自伤者”展开对话。多元角色的演绎，让同学们深刻体会到“支持系统”的多样性与协作的力量。

互动体验，让心理科普更入心。与传统讲授式课堂不同，本次课程以情境展示与角色代入，将专业知识转化为可操作的行动指南。心理社的同学分享道：“通过游戏和表演，我不仅记住了方法，更理解了“被听见”比“被教育”更重要。”

课程结束时，黄莹老师呼吁道：“危机干预不是要我们成为超人，而是学会去看见、倾听、陪伴，给予力所能及的帮助。如果未来你或身边的人遇到类似的情况，请记住：观察异常信号、倾听而不评判、陪伴而非说教、寻求多元支持。”

侦探游戏结束，但心理守护永不散场。据悉，合肥四中乐心心理社将持续推进“心理守护者计划”，通过系列创新课程，构建“发现－上报－支持”的校园危机干预网络，让心理科普真正融入青春成长的每一步。