随着最后一期校本课程的圆满结束，为期四个月的2024-2025学年第一学期园艺与心理校本课程在合肥四中取得了显著成效。

       从2024年10月份启动，至2025年1月份，共计开展了9期丰富多样的实践活动，此次校本课程旨在通过园艺活动和心理健康教育、生物学研究的跨学科结合，培养学生的动手能力、观察力以及生涯规划意识。课程内容丰富多样，涵盖了从基础种植到创意手工的多个方面，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。

       学生们学习了种菜的基本知识和技能，亲手种植了萝卜和白菜等蔬菜。通过这一活动，他们不仅了解了植物生长的过程，还体会到了劳动的乐趣和成果的喜悦。期间，学生利用植物叶片、花朵等素材，创作出了各具特色的植物拼贴画。这些作品不仅展现了学生们的艺术天赋，也激发了他们对自然美的感悟和欣赏能力。

       接下来的课程中，学生们深入了解了植物激素的种类和应用，通过实际操作学习了如何调节植物生长。他们还亲手采摘了无患子果实，体验了从采摘到制作无患子洗手液手工皂、无患子手串等产品的全过程。这些活动不仅让学生们了解了无患子的实用价值，也锻炼了他们的动手能力和创造力。

       此外，学生们还利用自己种植的萝卜和白菜制作了泡菜，通过实践操作了解了食品发酵的原理和过程。在最后一期课程中，他们动手制作了动植物细胞模型，通过这一活动加深了对生物细胞结构的理解。

       此次校本课程的成功开展，为学生们提供了一个动手实践、团队协作、创新思维和生涯规划全面发展的平台。通过参与课程中的各项活动，学生们不仅掌握了园艺和心理学的基本知识，还学会了如何将这些知识应用于实际生活中，为他们的未来成长与发展奠定了坚实的基础。学生们纷纷表示，通过参加这些活动，他们不仅提高了自己的动手能力，还培养了观察力和创造力，对园艺有了更深入的了解。

合肥四中将继续探索创新融合式校本课程的内容和形式，为学生提供更多元化、更具实践性的学习机会，助力他们全面发展。