高一年级部、高二年级部：

为进一步探索新时代下班主任队伍建设的新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，充分展示合肥四中班主任队伍建设专业水平，根据合肥四中校⻓室工作安排，决定举办合肥市第四中学第二届班主任基本功大赛。现将有关事项通知如下:

一、大赛名称

唤醒学生灵魂的艺术──合肥市第四中学第二届班主任基本功大赛

德国著名哲学家雅斯⻉尔斯在其著作《什么是教育》中谈到“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。班主任作为凝聚和管理班级学生的核心力量，具备唤醒学生灵魂的艺术，才能更好地影响和塑造出符合新时代要求且具有良好道德品质及扎实学识的优秀学生。营造健康积极的良好班级氛围。

二、领导小组

组长：吴英明

副组长：李昌年彭强赵勇

组员：黄莹莹许超唐爱民李全鹏杜兴国裴启超余依琳

三、参赛对象

高一年级 22位班主任：

胡行勇、夏春霞、何飞、余婵娟、王俊业、吴娅婷

于雅萱、许云雷、叶书生、胡健、钱兆云、李修月

郑良、王成龙、张哲、王厚福、郭围、马志华

管良梁、沈阳、席欣圣、何蓉

高二年级 14 位班主任：

康萍、方媛、卫世付、王朋⻜、张素芳、⻢升国、项林

江明、姚云、郭琳、王海堂、李远飞、张群利、张凌华

2019届公费师范生：

蔡雨晴、邵乐萍、廖祥蕾、汪子昱、尚文婷

张雨晖、朱江、牛亚茹

欢迎其他教师积极报名参加，有意者请至学生处余依琳老师处报名，报名截止时间

为 2020 年6月5 日。

四、比赛形式

比赛分为笔试和面试两部分。

笔试（权重 50%）要求参赛选手在规定时间内完成相关基础知识题和活动方案设计。相关基础知识题是指班主任应知应会的基础性题目，主要涉及班主任工作的基本内容，采取“单项选择”和“判断”两种题型，笔试时间为 90 分钟。活动方案设计要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、署名（班级+执教者）、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作。设计方案采用书稿纸手写方式，书稿纸由学生处统一提供，字数在 1500 字左右。

面试（权重 50%）。要求选手在规定时间内完成教育情境模拟。采用当场抽签的方式，参赛选手根据题目提供的假定教育情境，通过和评委互动完成“班主任”⻆色表演，提出解决问题的策略和办法，展现教育理念和教育智慧。面试时间不超过 10 分钟，其中陈述 3 分钟，情境模拟 4 分钟，回答专家提问 3 分钟。此外，面试前抽提后有 3 分钟准备时间（不计在面试时间之内）。

五、时间及地点安排

笔试定于 2020年 6 月10日（面试具体时间另行通知）在四端楼一楼合班教室举行。

六、奖励方法

本次大赛分别设置特等奖 1 名，一等奖5名，二等奖 7名，优秀奖 9 名。

特等奖获得者将代表学校参加合肥市第五届中小学班主任基本功大赛复试。

七、评分原则

（一）活动方案的评分原则

1. 主体性。凸显学生的主体地位，面向学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔的时空。

2. 针对性。贴近学生、贴近生活、贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。

3. 适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生喜闻乐⻅。

4. 操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。

5. 创新性。锐意进取，立意新颖，方法和形式生动、多样，求新忌陈，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新⻆度、新特色和新水平。

6. 规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例；语言文字生动流畅，富有感染力；队会要强调仪式。

（二）面试的评分原则

1. 基本素质评价：包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。

2. 专业素质评价：包括专业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。

3. 个性特色评价：包括个性表现、思路新颖、活动富有独创性等。