为深入贯彻落实《普通高中体育与健康课程标准(2020年修订)》及“健康中国2030”战略要求，全面推进核心素养导向的课程改革，2025 年 4 月 14 日下午，合肥四中葛未未老师在合肥八中行政楼 7 楼会议室参加了基于新课标的体育与健康课程体系建设专题培训“健康教育模块的系统化设计与校本实施策略”启动会。会议旨在聚焦新课标背景下体育与健康课程体系的深化建设，尤其针对健康教育模块的系统化设计与校本实施策略展开专题研讨。会议由合肥市李倩倩名师工作室举办，安徽省教育科学研究院体育教研员吴桥合肥八中分管副校长蒋信伟、合肥师范学院体育教师胡蜜、合肥金斗路小学王李萍老师受邀参加了本次会议，合肥市李倩倩名师工作室成员参加了本次会议。

会议伊始，主持人合肥市李倩倩名师工作室领衔人、合肥八中体育学科主任李倩倩老师先介绍了出席嘉宾，然后分析了健康教育项目的实施背景。李老师说，当前健康教育作为学生全面发展的重要载体，亟需通过课程整合与实践创新实现从知识传授向能力培养再到价值升华的转变。接着，李倩倩老师基于新课标的体育与健康课程体系建设专题培训一一健康教育模块的系统化设计与校本实施策略做了报告讲解。李老师从引言、健康教育模块系统化设计、校本实施策略、实施效果评估、未来展望 5 个方面介绍了体育健康课程体系建设，为在场体育教师明确了体育健康课程的概念和建设内容。

随后，合肥金斗路小学王李萍老师介绍了小学阶段的体育健康课程建设的方法和内容，并为高中体育健康课程的建设提供了自己的思考路径。王老师说小学的孩子们不需要对体育健康的概念做清晰要求，只需要在课堂的教学环节中融入健康知识，孩子能做出来就是好的。

然后，合肥师范学院胡蜜老师、合肥四中葛未未老师、合肥八中张义成老师分别就自己对高中体育健康课程建设的理解和思考与大家进行了现场探讨，为团队进一步研究高中体育健康课程建设拓展了思路。

最后，安徽省教育科学研究院体育教研员吴桥老师对李倩倩老师的报告讲解进行了点评与进一步深化，并现场为李老师的报告提供了新的思考方向。吴老师从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、师资建设、教研支撑、组织保障等 7 个方面为李倩倩老师的“健康教育的校本化实施”搭建了“四梁八柱”的主体框架。吴桥老师的点评和讲解既有教育学的理论深度又有体育健康课程构想的思想高度，具有很强的实践性和指导意义，丰富了现场体育教师对体育与健康课程的思想认识。   

本次基于新课标的体育与健康课程体系建设专题培训“健康教育模块的系统化设计与校本实施策略”启动会的成功举办，搭建了跨校协作平台，凝聚了专家、教研员及一线教师智慧，探索了模块化课程开发路径，推动了校本化实践落地，全面提升了教师专业素养，为助力区域教育优质均衡发展，构建科学、长效的体育与健康育人体系提供了实践支撑。