为创新历史教学载体，提升教师命题素养，3月28日上午，合肥四中历史学科组以"中国古代石刻"为主题，组织开展专题命题比赛。活动通过命题技能培训、现场试题命制、优秀试题评选等环节，构建起教师研读文物、解析历史、创新教学的立体成长平台。

赛前学科主任盛刚老师开展了详细的命题要点培训，围绕"石刻文献与历史教学融合"展开深度研讨，强调命题需兼顾"文物实证"与"历史阐释"的双重维度。教师们现场研习《颜氏家庙碑》《琅琊刻石》等文献，为精准命题夯实学术基础。

比赛环节聚焦"石刻中的社会史"命题方向，4位教师以汉画像石、唐墓志铭、宋摩崖石刻等文物为载体，现场设计试题。孙慧芳教师选取曲青阳乡约碑拓片，创设"从碑文书法演变看儒家思想传播"情境题，试题既考查石刻艺术特征，更引导学生探究其背后的政治、经济、文化密码。

盛刚主任总结时强调："石刻是镌刻在历史长河中的三维典籍，本次命题比赛让文物说话、让历史智慧活起来。教师们的创新实践，展现了四中历史教育从'课堂'走向'田野'的转型探索。"他透露，学校将以此次比赛为契机，建立"文物中的历史"系列试题库，并计划开展石刻拓片鉴识、考古遗址研学等活动，持续拓展历史教学边界。

此次活动将学术研究与教学实践深度融合，既为教师提供了从文献到文物的立体研修平台，也为学生打开了一扇通过石刻触摸中华文明肌理的新窗口。合肥四中将继续探索"以物证史"的特色教学模式，让文化遗产成为最生动的历史教材。