2025年4月3日下午，合肥市高三第二次教学质量检测数学学科分析会暨“高中数学探究活动模式建构与实践探索”主题研讨活动在合肥市第一中学淝河校区端馥堂报告厅隆重举行。合肥市第四中学高三年级数学教师团队在教研主任郑良和教研组长管良梁老师的带领下，全程参与学习，与全市数学教育同仁共研高考命题趋势，优化备考策略。

此次研讨活动由合肥市教育科学研究院主办、合肥市第一中学承办，合肥市教科院教研员沐方华主持，全市高三数学教师参与。合肥四中教师的积极投入，充分体现了学校对教研工作的高度重视，也为区域数学教育高质量发展贡献了四中智慧。  

会议开始，合肥一中校长吴英明肯定数学学科的重要性，为全市数学老师鼓劲加油。合肥四中高三数学教师团队全程认真聆听了八场专题报告，深度参与学习，赋能高效备考策略。这些报告涵盖新定义试题、三角函数、函数导数、解析几何、概率统计等高考重点板块。老师们纷纷表示，此次研讨活动紧扣二轮复习痛点，既有理论高度又有实践指导价值。特别是合肥一中陈起标老师的《紧扣教材之基，借鉴模考之要，锚定高考之向——新定义创新试题复习建议》，安徽省庐江中学张洪彦老师的《破题有道，高分可期——以三角函数复习为例》，合肥市第七中学彭晓芹《直观想象绘空间，逻辑推理解几何》，合肥市第六中学刘庆的《从真题大数据到课堂小切口：概率统计二轮深度教学策略》等分享，帮助老师们突破高三数学二轮复习的难点，为四中后续调整复习计划提供了重要参考。

   其中，作为本次活动的特邀主讲人之一，合肥四中周赛龙老师以《高考评价体系视角：数学新高考中数列内容的考查研究及备考启示》为题，结合近年高考真题与新课标要求，系统分析了数列模块的命题规律与核心素养考查要点，并提出“基础+拓展”“模型+应用”的双轮复习框架，为全市高三数学教师提供了可操作性强的教学建议。周老师的报告数据翔实、案例生动，现场反响热烈，彰显了合肥四中数学教研团队扎实的研究功底。

合肥四中数学教研组始终秉持“以研促教、以教践研”的理念，践行教研合一，今后将通过“大数据+小切口”的精准教学模式，相信在高考复习中会取得显著成效。参会教师表示，将把此次学习的成果转化为课堂实践，进一步优化分层教学和运算素养培养策略，助力学生在2025年高考中突破提升。