近日，《2024中国基础教育年度报告》在《人民教育》2025年3-4期刊发，合肥市第四中学凭借"创新组织架构，深度推进党组织领导的校长负责制实践转化"的探索成果成功入选典型案例，为安徽省唯一入选报告的学校！

   《中国基础教育年度报告》由华东师范大学基础教育改革与发展研究所、教育部中学校长培训中心与《人民教育》联合研制，自2017年开始在每年初发布，在基础教育界产生较大反响，成为记录、引领、推动基础教育改革发展的一份重要文献。《2024中国基础教育年度报告》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和党的二十届二中、三中全会精神、习近平同志《论教育》和习近平总书记关于教育的重要论述，聚焦党和国家关于基础教育的重大决策部署、教育部工作要点和群众关切、社会关注的热点难点问题，从媒体视角进行立体观察与解读分析。本次年度报告由中国基础教育政策分析、中小学教育实践新进展新趋势、中国基础教育创新案例三个子报告组成，力图在政策分析中把握价值导向，在聚焦研究前沿中把握发展趋势，在关注实践探索中把握新鲜经验。

此次特色做法入选《2024中国基础教育年度报告》，是对合肥四中党建引领办学实践的权威认可，为学校深化新时代党建工作锚定了新坐标。这一荣誉将推动学校进一步巩固党组织在办学治校中的核心地位，以制度创新持续释放治理效能，为落实立德树人根本任务提供更强政治保障。合肥四中将以此为契机，不断强化“党建+”模式的系统化建构，将党建引领深度融入课程改革、教师发展、学生成长全过程，全力探索党建与教育高质量发展的“双向赋能”路径，助力合肥教育由“学在合肥”向“优学合肥”迭代升级！