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积极倾听 看见情绪 ——记合肥四中第三期阅成家长读书会第四次线上分享会
发布时间:2020-05-19 丨 阅读次数:187

2020年5月14日,合肥四中第三期阅成家长读书会第四次线上分享会如常开展,本次活动由高一学生家长韦腊梅领读《PET父母效能训练》第四章内容,学生成长发展中心陈园园老师带领。第四次海报.png

本章围绕“让积极倾听发挥作用”这一主题阐述了积极倾听使用的时机是在孩子流露出她遇到问题时,而不是父母遇到问题时;使积极倾听发挥作用的前提是允许谈话的结果没有解决问题,相信孩子拥有建设性的处理所遇到的问题的能力。本章还介绍了使用积极倾听时常犯的错误:通过“指导”来操纵孩子、打开沟通之门后没有继续使用积极倾听、只反馈事实不解码情绪、缺乏共情的倾听及在错误的时间选择积极倾听。

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随后,陈老师邀请大家分享自己的读书心得,有家长说读了这一章反思自己在以后要多用积极倾听这个方法,推动孩子独立成长,增长自己解决问题的能力;也有家长谈到自己和孩子沟通中出现的问题,大家一起利用本书学到的知识出谋划策。

父母与孩子之间有着天然的联系,随着孩子慢慢长大,成长为一个有自己的思想和价值观的独立个体,需要父母的支持和“退让”,从孩子的表达中捕捉他的情绪和感受,并给予反馈,在孩子看来就是是父母能够做的最好的支持和理解。合肥四中阅成家长读书会和你一起看见孩子,理解孩子。

    

(合肥四中学生成长发展中心:陈园园 报道)