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爱心耐心暖人心 细心贴心赤子心 ——合肥四中生活老师王炼老师
发布时间:2020-06-28 丨 阅读次数:229

学校生活区被称为学生的第一社会,第二家庭,第三课堂,而高素质、高质量的生活老师队伍是德育的重要力量,生活老师队伍的素质,关系到学校能否培养优秀人才。合肥四中始终高度重视生活老师的遴选和培养,打造出一支业务能力强、管理水平高、教育有温度的生活老师队伍。

“爱心耐心暖人心,细心贴心赤子心”,这便是合肥四中生活部王炼老师。王炼老师于2018年8月加入合肥四中,成为四艺阁北楼女生四楼一名不教书但育人的生活老师,时至2020年春季学期,已在生活老师的岗位上工作了四个学期,对于学校住宿生的日常管理、教育及服务内容驾轻就熟,深得学生喜爱。

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    王炼老师入职四中以来,不断提升自身能力,挖掘总结归纳生活老师必备能力,具体如下:敏锐的观察力和深邃的洞察力、较强的记忆力、熟练驾驭语言的能力、极强的耐心和心理承受能力、快速处理突发事件的应急能力以及旺盛的精力和充沛的体力。王老师在不断提升自身能力的基础中,面对工作始终报以高度的热情和认真的态度,提起岗位职责如数家珍,对楼层学生的具体情况也了如指掌。

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“立事于才,成事于德;经师易遇,人师难遭。对孩子们来说:读书为明理,明理为修身,修身为做人。就自身而言:工作就是职责,职责就是担当,担当就是价值。在与学生的相处过程中,我推崇孔子的“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”的理念,在充分尊重学生的基础上,宽严并济、恩威兼施、张弛有度,运用晓之以理、动之以情的有效共情沟通,结合学校的管理制度,使学生能从根本上认识到规则感、公德心与执行力的重要性”,王炼老师以其先进的教育理念、松弛有道的管理方法陪伴学生成长,同教学老师一同共促四中学子发展。

 

(合肥四中 余依琳 报道)