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共搭优质资源平台 同促技术教育发展 ——合肥四中代表参加全国K16技术与工程教育联盟成立大会
发布时间:2019-10-24 丨 阅读次数:271

20191019,全国K16技术与工程教育联盟成立大会暨青少年科技创新后备人才培养讨论会在河南省郑州市第十一中学隆重召开。

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全国K16技术与工程教育联盟是在贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》《中国教育现代化2035》有关要求,加快推进教育现代化、建设教育强国的背景下,由南京师范大学教育科学学院、清华大学基础工业训练中心、中国教育装备行业协会创造教育分会组织,协同教育部南京师范大学基础教育课程研究中心、教育部K12技术与工程教育南京师范大学研究基地、国内各级各类学校、教育机构、相关行业企事业单位及个人共同发起、自愿组建的公益性、开放性、服务性、研究性的正式合作组织。其中,其中“K”指幼儿园(Kindergarten),“16”代表十六年级(即大学),“+”代表了大学以后的终身学习,旨在促进高校优质技术与工程教育资源开发开放,建立高校与中小学联合发现和培养青少年技术与工程创新人才的有效方式,推动青少年技术与工程创新后备人才培养。

本次大会由郑州市教育局实验教学装备管理中心,郑州市第十一中学承办。来自清华大学、北京大学等38所高校,中小学及各县(市)区教育局主管实验教学的负责人,来自华为、中兴等20多家企业代表共300余人参加启动仪式。启动仪式由清华大学基础工业训练中心主任李双寿主持。值得一提的是,合肥四中分管科技创新工作的教务处副主任朱婷婷受邀参加此次会议,合肥四中也是此次大会中合肥市唯一参会学校。

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启动仪式上,教育部基础教育课程教材发展中心教学处处长莫景祺、郑州市教育局副局长张大龙、河南省基础教育教学研究室副主任李海龙、郑州市第十一中学校长郭勤学、南京师范大学教育科学学院院长顾建军等领导先后致辞。联合国教科文组织产学合作教席查建中、国际技术与工程教育学会(TTEEA)执行主席Steven、中国科学院科技战略咨询研究院教授王晓明、香港科技教育学会会长梁伟业、南京师范大学教育科学学院院长顾建军、清华大学基础工业训练中心主任李双寿等专家、教授围绕技术与科学教育作专题报告。报告涉及全球技术与工程教育发展现状与趋势、面向先进职场文化和技术的K16教育战略思考、第四次工业革命与产业数字化转型对人才的需求、香港科技教育现况、K16技术与工程教育联盟的愿景与规划等多个方面,分析当下教育发展面临的新形势、新挑战,阐述了建立技术与工程教育联盟,形成教育合力的必要性和重要性。 

 

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中午参会教师们参观了郑州十一中星火创客空间、机器人实验室、星空探索实验室、智能飞行器实验室、物联网生物园地等。同日下午,浙江大学工程实践教育周继烈,南京外国语学校朱征,深圳福田区福强小学校长柯坚林、北京航空航天大学软件学院吕云博士先后发表讲话,分别展示了各自所在学校就科技教育所做的工作以及取得的成果。而后,参会代表分四个分会场进行讨论,朱婷婷副主任参加了第二分会场的讨论,面向高中通用技术新课程标准课标组组长、南京师范大学教育科学研究院院长顾建军教授以及多位同行提出了几点关于推进高中省技术素养培养的建议,得到了大家一致肯定,同时结识了北京交通大学、合肥工业大学、北京建筑大学等多位工程专业教授,并共同谋划今后合肥四中学生技术活动开展。

通过此次会议,不管是中小学一线教师还是高校教授及行业专家,共同肯定了推进技术教育的重大战略意义。正如中科院科技战略咨询研究院王晓明教授所言,未来国家产业向复合型交叉型结构知识转型,复合型人才将受到更多的青睐和重视。顾建军教授在谈话中强调,中国技术教育要更多关注中国教育现代化2035战略规划,努力提高学生工程与技术素养,将学生培养成有理念,会设计,能动手,会创新的,具有数字化学习能力和新时代工匠精神,能创造美好生活,担负民族复兴大任的一代新人,这样教育才可以更好地服务于国家创新驱动发展和全球科技发展。

面向未来,技术与工程思维能力的培养至关重要,技术教育正面临着一个良好的发展机遇,但同时也存在的一定的发展瓶颈,例如缺少打通学段的整体设计,社会联动机制不够健全,整体师资力量较为薄弱。推进技术教育,不可不为,不可慢为。合肥四中,作为一所高起点办学的新学校,定将紧随时代发展趋势,特别是新课程改革要求,不忘初心,牢记时代赋予的历史使命,为高校为社会为国家培养更多优秀人才而奋力前行!


(合肥四中科创中心:朱婷婷 报道)