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战“疫”进行时,教研不停步———合肥四中高一英语组线上教研
发布时间:2020-04-13 丨 阅读次数:355

教研有道,探索无涯。为了积极响应上级各部门的号召,落实“停课不停研”的部署,合肥四中高一英语组全体教师积极做好线上教学工作的同时,仍坚持每周一次线上互动教研,以保证各项教学工作的有序运行。

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本次“云教研”由吴燕组长主持,共分为三个环节:1.程平、邵乐萍两位老师分别就即将安排的空课课程的准备过程和大家探讨;2. 郭围老师分享班级学习小组在线合作学习的成果;3.陈冬梅老师结合近期线上教学的实践,谈了谈线上教学和线下教学的差异,并就如何提高线上教学效果发表了自己的看法。

首先,程老师准备的是第8单元第3课所涉及的语法知识:限定性定语从句和非限定性定语从句。她与于雅萱老师一起商定,先将之前所学的先行词和关系词等知识带领学生复习一下,再从功能、形式、先行词、翻译等方面将两种从句进行区分,最后通过单句填空、单句改错和翻译等练习题讲练结合,以达到巩固的效果。邵老师对第8单元第4篇课文做了深入了解,在此基础上,重点突出对几支探险队的背景介绍,以及阅读策略的实践,吴燕组长还为她补充了一些重点语言点。接下来,郭老师和大家分享了班级学习小组的运行模式:将班上的学生根据不同层次分成若干小组,每组设定一位小组长,老师定时、定人、定任务量,统一布置好任务后,由组长抽查组员完成目标任务。通过这种分工合作的小组学习模式,既能弥补线上教学工作中老师不能兼顾每位学生学习的短板,又能发挥一些学习积极性高的学生的余力,以点带面,收效甚好。然后,陈老师从“收效率”、“满意率”两方面出发,分析了线上、线下教学各自的利弊,并指出线上教学过程中应更为注重“激励、导学、过程”。每位教师不仅要不断提高自身线上教学的技能,更要常常与学生进行有效沟通,尤其是后进生更应该得到关注。

会议的最后,赵勇副校长做总结发言:他说教师教学就好比农民农耕,种子播下去需要悉心的呵护和无微不至的关怀,大家一定要重视每一次的教学过程,用心学习才能不被淘汰,用爱投入才能静待花开。

(合肥四中高一年级:方俊 报道)