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坐而论道,感悟育人真谛 ——记合肥四中班主任参加汪结义名班主任工作室第五次研讨活动
发布时间:2022-05-12 丨 文章作者:朱金凤 丨 阅读次数:544

为进一步加强工作室班主任队伍建设,充分发挥班主任工作室的引领、示范和辐射作用,以增进班主任队伍的战斗力,5月9日晚上7:00-9:30,合肥市汪结义名班主任工作室进行第五次活动研讨。

本次研讨以线上形式展开,由工作室第一小组的合肥四中朱金凤老师主持,首先,朱金凤老师对研讨活动流程作了简单介绍。

本次研讨活动分为两个阶段,第一个阶段朱金凤老师以“我和我的学生”为主题分享了自己担任班主任期间与学生发生的那些事,总结了班主任要有一个良好心态,要学会欣赏学生,从学生角度寻找认知共同点,对学生以严管厚爱。

其次合肥四中吴传锋老师以“春季学生疲乏的应对之策”为主题分享了自己管理班级的一些事,吴老师在班级管理中,不仅去认真了解学⽣的个性、分析学⽣的现状,适时抓住管理契机,更注重利用各种教育优势对学⽣进⾏管理和教育,尝试放手让学生进行自我教育,为学生提供自主成长空间。

会议第二阶段有3个小环节,首先是合肥一中洪雨沛老师以“班主任之问解答”为主题,针对一些常见问题进行了分析,提出班主任在面对这些矛盾时,应当理性对待,及时与家长做好联系和沟通工作。特别是在与家长进行交流时,老师要注重平时,在给出学生的评定或建议时注意肯定孩子,再提出需要努力的方向,从而建立起良好和谐的家校关系。

其次合肥一中朱寒梅老师分享了自己《班主任工作漫谈》读书体会,朱老师说道书中的内容对一个班主任来说,就像一盏指路明灯,里面有许多实用的班主任工作方法值得学习借鉴,为人师者,就要处处为人师表,注重自己的一言一行,做学生的楷模,用自己的一言一行去感染和带动学生。教师不经意的一个动作和一句话,可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个活生的心灵,用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点,使他们推掉压在无形生命上自卑的巨石,发挥每个孩子的潜能,让每个孩子的心里都洒满阳光。

接着合肥一中汪结义老师以“微主题班会”为主题,分享了由两个“故事”引发的思考,汪结义老师以两个主题案例进行解剖,第一个案例,教育学生要敬畏规则,努力适应规则,如有违规,视程度有

不同惩罚,这既是给自己敲警钟,也是维护集体权益,并案例进行深化至为人处世准则,第二则案例,教育学生做事要根据自己的实际情况,找准自己的节奏和方法,而不能被别人带乱自己的节奏,并升华至做事之道。汪老师总结道作为班主任要从学生发生的事,找准教育切入点,进行深度教育并要深化教育主题,以达到教育的育人高度。

最后,各位老师积极讨论交流,主持人朱金凤老师进行了活动总结。班主任工作,一个长久不衰却又是时时焕发生机的话题。正如汪结义老师所说,班主任工作看易行难,若能在工作中尽量把细小的事情做到极致,让孩子经历教育世界完整的春夏秋冬,过一种健康的教育慢生活,就一定能够听到生命拔节的声音,见证学生的自在成长。