疫情防控不能松，体育教研不能停，线上研修将成为今后体育教师研讨活动的主要形式之一。为帮助合肥四中体育组教师熟悉参与《中国学校体育》杂志中“草根争鸣”、“案例研析”等栏目的活动流程，掌握参加研讨活动的方法，2022年4月23日下午16点，合肥四中体育组在学科主任郭齐智的主持下，举行了一次关于“网络教研，专业发展新途径”体育论文写作的线上讲座活动，主讲嘉宾是安徽省特级教师申克才。合肥四中体育组全体成员和相关兄弟学校参加了本次线上活动。

       活动流程为：1.如何参加“草根争鸣”、“案例研析”活动；2.如何撰写档期稿件。活动伊始，郭齐智老师首先代表合肥四中体育组对申老师表达了感谢，随后着重介绍了申克才老师。申克才，安徽省特级教师、阜阳市体育教学名师、《中国学校体育》杂志社外编辑。

        在正式讲座中申老师从“我的‘草根争鸣’之路”谈起，讲述了自己曾主持的4期“草根争鸣”活动的艰辛路程和成长收获，即启迪成长、感受成长、坚守成长；遇见同行、遇见自己、遇见结局。申老师说青年教师要有“初生牛犊不怕虎”的闯劲，要通过不断的专业学习成长为优秀教师。其中，申老师还清楚地记得郭齐智老师在主持第111期“草根争鸣”活动主题时，因为网络的问题，郭齐智团队不得不把会场转移到附近网吧的趣事！

       在整个讲座中，申老师重点讲解了参加“草根争鸣”活动的流程，并以实际例子亲自示范了一遍注册过程，并着重说明了注册名必须是“省份+姓名”；在应用过程中，申老师很耐心的给大家讲如何进行“报道帖”和“研讨贴”的发布，并强调参加研讨的老师们一定要“研前谋划、精心准备，在讨论中碰撞，快速学习”。申老师以草根争鸣第154期活动“体育课堂教学如何引导学生‘勤练’”为例，带领所有老师分析“1.如何激发学生练习的兴趣，引导学生积极练？2.如何指导学生有效练习，引导学生高效练？3.怎样评价学生的练习效果，引导学生坚持练？”三个提纲，并就提纲的分析结合实际体育课堂的经验，给出了自己的写作思路。观看直播的体育老师们在评论区留言道“这节课真正学到了，原来体育论文写作并不是遥不可及呀”。

       在讲座结束后，马科技老师向申老师积极请教了“撰写‘草根争鸣’活动话题总结有无固定格式和模板”的问题。申老师耐心解答说，一般撰写“草根争鸣”活动的总结投稿，需要注意字数、标题、参考文献等问题，因为“草根争鸣”活动是一线体育教师探讨的阵地，所以文章多偏向于课堂实例展示，比较淡化理论研究，一般没有参考文献，字数也因为版面的要求而限制在2200字左右。

       在讲座的最后，郭齐智老师再次对申克才特级教师的精彩讲座表示感谢，并对青年体育教师们给予了殷切期望：“学习是一个永无止尽的过程，青年体育老师千万不能因为疫情而淡化体育课，放松对自己专业成长的要求。机会是留给有准备的人，一枝独秀不是春，百花争艳才是喜，大家一起加油干！”