在合肥四中、合肥一中校领导的关怀和指导下，2022年1月11日下午,合肥一中A1合班教室举行高三语文教学联合研讨会，合肥四中、合肥一中高三语文组同仁悉数到场，济济一堂，认真观摩。研讨会由合肥一中高三语文组组长张培培老师主持。

研讨会以教促研，由合肥一中的优秀教师林老师带来的作文教学示范课：《依题入境，缘事析理》。

第一个环节是：依题入境。是本节课的主要教学方法，同样也是本节课的亮点。在选“题“方面，兼顾实用性和时代感，首先引入了刚刚过去的九师联盟试卷的作文，贴近学情，足够吸睛。讲解过程中解释了三种语言：材料语、引导语、要求语。在此前提下，步步推“境”。

在分析时合肥市二模试题作文时又很自然地引入了三种意识：情境意识、角色意识、任务意识。最后提供范文：《与子偕作 共嗣徽音》，从而以此为跳板，不断拔高学生作文审题能力。

第二个环节是：缘事析理。第一点是要有材料意识：通过2015年新课标全国一卷作文试题，解释了何为“缘事析理”，也就是不能“就事论事”，而是要由事及理；其次是说理意识：材料需要与说理紧密结合，重点用范文二第二段作为楔子；当然过犹不及，适当的融合意识会更自然合理。

第三个环节是牛刀小试：学生讨论呢热烈，纷纷动笔，有分享，有点评，水乳交融。王阳明《传习录》中曾说：“知者行之始，行是知之成”。我想这节课已经淋漓尽致地体现了。

课后，作为四中代表地席欣圣组长对这堂课给予了高度评价，四中、一中语文组同仁胡老师和谢老师也对这堂课展开了热烈地讨论。大家一致认为这堂课体现了新课改的教学理念，凸显出单元教学的意识，是用现行教材践行新课改的一次成功而有力的尝试。