2022年1月4日下午，语文组第十六次集体教研活动如期举行。本次教研环节分为三部分：

首先，雒萌萌老师在2014班进行古诗词《锦瑟》的公开课。雒老师以鉴赏诗歌的“五看”入手，通过温故知李商隐的相关诗歌，把学生带入课堂情境，一起鉴赏这首美且神秘的诗歌。

其次，听完课之后，大家在年级部办公室进行评课。大家直言不讳地谈感受和体会以及疑问。

其中，张春梅老师指出：本节课环节完整，课堂导入的温故知新能够很快的把学生带入情境；在具体的诗歌解读环节，可以引导学生更加深入的解读，比如“锦瑟”的题目的解读、各个环节之间的联系可以在设计上考虑联系的紧密性；何飞老师指出：本书诗时朦胧的，历来难以解读，如何找到这首神秘的美的诗歌解读的突破口，是值得思考的问题；可以考虑让学生在文字中间找到情感的“迷惘”，比如“晓”“锦”“珠有泪”“玉生烟”等；彭强老师就课堂细节部分进行提醒；如何在课前通过预习作业的形式，让学生做到自悟、自解、自证，让课堂的生成性更强是需要大家思考的问题。

最后，就期末的复习进度以及复习安排做了统一的要求，分工合作进行文言文的复习题的编写。

本次教研活动让合肥四中2020级语文教师互相学习，共同进步。相信在语文组成员的共同努力下，合肥四中语文教研必定可以更上一个台阶！