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“化”整为零,“学”长补短——记合肥四中2020级化学组2021年秋季学期第四次教研活动
发布时间:2021-09-24 丨 文章作者:李雪松 丨 阅读次数:617

金色九月,收获季节。在2021年9月的第四个工作周的周五下午,高二化学组迎来了本学期的第四次集体教研活动。化学组全体教师按时、按点到达集体教研活动室,开始了新一轮的教研活动。本次活动非常荣幸的邀请到了化学学科主任马升国老师的到来,马老师也对本次教研进行全程参与和督导。

本次集体教研活动分为以下三个方面进行:首先对许广宇老师高二(6)班《化学平衡常数》的一节随堂公开课进行点评。马老师从教态、重难点处理、学生参与程度、教师语言表达等方面给出了详细的建议和意见。公开课作为帮助青年教师迅速成长的有效途径,高二化学组一直在学校、年级部常规排课、论课的基础上,还采取了直接推门听课的方式,不局限于固定时间的统一听课活动,“化”整为零,采取多种方式方法,“学”长补短。既有青年教师学习老教师的观摩课,也有老教师听取青年教师的指导课,相互学习、教学相长。

其次,各位老师回顾本周教学以来,在教学内容分解、作业处理、习题讲解和教学重难点内容等方面展开讨论和交流,着重研讨了教学重、难点的处理。作为课程改革之后的新教材,《化学反应原理》一直是考试的重点和难点,也是多年来学生学习的拦路虎,所以教师们在讲解这块知识点的时候,务必统一思想、统一方法,要想给学生“减负”,必须老师要先“加负”。

最后,由学科主任马升国老师给在座老师现场教授“等效平衡”化学思想在习题中的处理方法介绍,马老师毫无保留的将多年宝贵教学经验向老师们分享,大家纷纷表示获益良多。

通过本次教研活动,大家收获了很多。相信在以后的教研活动中,大家都能拥有更多收获,集全组各位成员的力量,实现共同发展。