2021年9月6日下午，合肥市2022届高三教学工作会议在合肥四中中和会堂召开。合肥市教育局副局长王勇，合肥市考试院院长陈毅红，合肥市教育科学研究院院长叶传平、副院长陈明杰、鲁先法以及各县（市）区、开发区教研室主任及县（市）一中分管校长、教科室主任和高三年级部主任，各市区高中学校分管校长、教科室主任和高三年级部主任，市教科院高中各学科教研员等参加会议。合肥四中校长吴英明、副校长李昌年等参加会议，会议由合肥市教育科学研究院院长叶传平主持。

经验凝智慧，管理出质量。合肥四中年级部主任许超、合肥六中年级部主任蔡胜国等在会上就2021届高三年级教学管理工作做了典型经验的介绍。许超以《以精准教学突破教学管理难题》为题，从落实精准教学与管理机制、精准学情调研与诊断等两个维度介绍了高三复习的“四中经验”：以学情为基点，以问题为导向，以学情诊断为抓手，突出“精准课堂管理与教学，精准作业布置与批改，精准学生分析与指导，精准教研策划与推进”等8条高三教学管理策略。蔡胜国则从高考变化、大数据精准备考等微观层面，重点介绍了分学科研读新课标、分组制定近五年高考试题双向细目表、外请新高考省份专家分学科诊断以及根据大数据分析学科易错知识点、根据大数据编制复习资料等具体做法，强调高三教学要“改变以教辅资料为导向的复习模式”，要从分析试题改变为分析知识点的复习策略。

研试题之理，探教学之道。合肥市教育科学研究院数学教研员许晓天、政治教研员侯新旺、化学教研员陈文静等站在知识结构化的高度，从2021年高考试题命题特点的角度，探讨了2022届高三复习备考的策略和方法，并给出具体的高三教学建议。许晓天老师要言不烦地概述了2021年全国高考数学试题总体特征：一是关注科技发展与进步，二是关注社会与经济发展，三是关注优秀传统文化，四是数学问题的适度开放，五是解决真实情境问题，六是关注青少年身心健康。对于2022届复习备考，许晓天建议：一是注重基础，适度创新，突出六大主干知识；二是重视知识的联系，强化“序”化逻辑联系，构建认知结构；三是从一般到特殊，形成解题通法，提升学生思维能力；四是开放条件或结论，培养创新意识；五是合理布局试卷版面，规范书写过程。侯新旺则强调高三教学要“精研、精教、精练”，做到“四精准”，即精准研究课标和命题风向，把脉命题基调；精准研究学情，以学定教，找准教学基点；精准教学，锻造课堂高端品质；精准训练，提高试题应答技能。陈文静则在分析2021年高考化学试卷特点基础上，从信息获取、实验探究、逻辑推理、解决实际问题等方面给出复习备考的六点具体建议。

绵绵用巧力，久久为长功。合肥市教育科学研究院副院长陈明杰在《高三复习备考的几个问题》的专题报告中强调，高三教学要突出“我品题，我提升，我享受”的备考思想，并对高三复习备考中的回归教材、校本教研、课堂质量等问题提出具体要求：一是科学回归教材，理解和把握教材的精神实质；建立合作型备课组工作模式，以问题驱动，确立教研主题，遴选学科组内骨干教师做微专题讲座；三是以课堂为核心，以学习质量为重点，一课一练，一课一得，既能“面向全体”，也要“面向每一个”，切实提升课堂教与学的质量；三是细化作业布置与批改要求，区分巩固性作业与预习性专业，做到限时训练，要运用学生互批与教师面批相结合等多种方式，提升课堂复习效率。陈明杰还特别强调，高三教学要做到深度研究，拒绝一般化，一流的质量一定要有一流的教研，注意研究新课程理念和高考评价体系，注意研究问题情境的选取和问题设置的角度，打造高质量课堂的核心是谨记“懂—记—用”这个三字诀。

强教研提内涵，早规划赢未来。合肥市教育局副局长王勇在分析合肥市乃至安徽省当前教育教学形势时指出，现在教育教学样态复杂多变，可谓“三戏连台”——高三新课程、老教材、老高考；高二新课程、新教材、老高考；高一新课程、新教材、新高考。面对挑战，学校要敢于变化，主动应对，强化教研是必经之路。学校教学质量的提升离不开教研组质量的提升，加大教研组建设要在“精准”和“结构”层面做文章：一是要进行学科分析，规划内容结构；二是要优化教研组的人员配置结构；三是要优化学校管理的制度结构；四是要优化责任落实的组织结构。王勇强调，高三教学工作要做到讲的准、练的准、考的准，四中的精准管理经验的精髓就是要把管理落在课堂上，落在教研活动上，落在作业试卷上，落在“科学”二字上。最后希望合肥市高三复习备考工作在科学、高效的大道上越走越好。

高考无小事，事事皆关情。合肥市考试院院长陈毅红总结了2021届高考报名工作，并部署了2022届高考报名工作。陈毅红提醒各高考报名点学校，要提高政治站位，热心主动为考生做好服务；要严把考生资格审核关，重视高考体检工作，把考生诚信教育落到实处；要积极配合考试院做好招飞工作宣传，加强对考生填报志愿的指导，稳妥处理高考突发事件和偶发事件，努力做到平安高考、和谐高考。

2022届高三教学工作会议是合肥市连续第六年召开的重要复习备考专题会议。今年的会议是在“双新”实施、新高考即将落地的重要时刻，意义非凡。对此，合肥市教育科学研究院院长叶传平指出，要把教育教学问题转化为教研课题，课堂教学要“三好”——教师教得好、学生学得好、考试考得好；各县区教研室、各市区高中学校要进一步落实会议精神，推动高三教育教学工作规范、有序和有效开展，准确把握高考命题改革的方向和趋势，提高复习备考的有效性和针对性，为合肥基础教育再上新台阶，为推动合肥“五高地一示范”高质量发展而不懈努力。