近日，合肥市教育局副局长王勇、基础教育处处长张红贵，合肥市教育科学研究院院长叶传平、副院长鲁先法一行四人轻车简从，冒着高温酷暑莅临合肥四中，就合肥四中的“三新”（即：新课程、新教材、新高考）的实施情况进行专题调研，并召开座谈会。合肥四中校长吴英明，副校长李昌年、赵勇以及各年级、各处室负责人参加会议，会议由市教育科学研究院院长叶传平主持。

调研组认真听取了各年级、各处室在“三新”实施过程的探索尝试及困惑障碍，并进一步听取了学校的整体汇报。

合肥四中校长吴英明介绍了学校在“三新”推进过程中采取的一系列措施，如新任教师的培训、种子教师的培养、骨干教师的引领、课程资源的开发、暑期备课的管理以及教学评价的完善等。同时，吴英明还也提出了工作推进中遇到的实际问题，如部分教师对“三新”的理念认知不够、个别教师存在“内卷”“躺平”、教师的管学力度不够、阅读的推进力度不均衡等。

合肥四中副校长李昌年从教学方面阐释了学校对“三新”的探索及尝试，并强调学校将进一步推动校本课程研发与学校文化建设的有机融合，并将加大对大单元教学背景下的集体备课的有效引导及监管等。

合肥四中副校长赵勇从德育方面介绍了学校对“三新”的思考及实践，并结合自己在丹麦交流的经历，表示学校将进一步加大对心理健康教育以及学生发展指导的深入研究与全面思考等。

整个汇报过程中，合肥市教育局副局长王勇不时地就座谈发言进行点评及回应；合肥市教育科学研究院院长对即将开展的“大练兵、大比武”做了进一步的动员及强调，要求注重团队合作、突出研究实效；合肥市教育局基础教育处处长张红贵则就“三新”顶层设计、家校共育、走班形式、“五项管理”等方面提出了具体的建议；合肥市教育科学研究院副院长鲁先法则对新课程与原有传统课程的冲突以及高考命题导向进行了解读与指导。

最后，合肥市教育局副局长王勇总结讲话。王勇充分肯定了合肥四中付出的努力和取得的成绩和付出的努力，认为合肥四中的教师队伍有朝气、有活力、有创意、有干劲，班子有方法、会思考、重实效，能够着眼于学生的全面发展。同时，王勇要求合肥四中在接下来的“三新”工作中不断挖掘提炼、统筹规划，要充分发挥青年教师的优势，大力推进课程改革；分析家长与学生的心理诉求，做好新高考下的走班及选课；积极谋划，建立学生发展指导体系；完善校内评价，建立教师奖惩机制；加强网络研修，注重教研实效；围绕“三新”，推进大单元教学改革，切实找到符合学校发展的最佳途径。

在合肥市教育局长期的关心与爱护下，合肥四中必将不忘教育初心、牢记育人使命，坚持落实立德树人教育根本任务，加强对“三新”的思考及研究，推动学校教育教学质量再上新台阶。