人生路漫漫，惘然别离。十八岁的阳光里，你们是我遇见的，最美丽的风景。

                                                          ——题记

“老师”这个概念，我是从什么时候开始清晰的呢。

是投身茫茫书海无处可依的时候，是遇到困难挫折心慌意乱的时候，是满腔热血渴望泼洒的时候，是青春昂扬向往远方的时候。

师生关系不同于亲情友情爱情，它更简单也更复杂。从陌生到熟悉，它是两种身份在不断改善和促进过程中连接而成的纽带。在萌芽初动的校园时光里，它势必会对彼此产生影响，至于轻重好坏，则要由双方共同决定。

我的孩提时代算是比较灿烂，仰仗着一点天赋和努力尚且能顺遂的达到和完成自己的目标，自然也没经历过大的失败，以为世界的运转有固定的策略和体制。

生活自然不可能如此平直，在中考，我经历了迄那时为止最大的挫折，考出了前所未有的低分。相当长的一段日子里，难过和愤悱包裹着我。

但好在，我遇见了四中。更在高三邂逅了八班。

传统意义，上我不算是一个很合群的孩子。会在热闹的人群中说笑，也偶尔沉浸在自己的世界中思考。在这里，幸逢老师们的包容，我得以自在的成长进步。

“老师”一词，是学生心目中的荣光，也是一种承担与责任。在我们懵懂青涩、亦步亦趋的朝向成长之路奔忙时，他们是不计投产比的奉献者。做合格的老师并不容易，众口难调，成为优秀的老师更是难上加难。

而在我眼里，他们能够称为真正意义上的老师。也更是好老师。他们会教书育人、会鼓励尝试、会恩威并施、会因材施教。

他们当然拥有满腹经纶的博闻强识，站在讲台上侃侃而谈的英姿也从不输任何学者教授。但我更倾心于他们内心崇高的职业信仰——无论年龄和教龄的多少，都愿为学生的发展竭尽全力出谋划策的不朽激情。

如雷贯耳的职称与名头已经足够耀眼，但他们始终如一的赤诚与认真更令人动容。黑白交错的高三里，他们不辞辛劳的陪伴我们走过每一个晨读与自习，在每一个节点加油助威。细心地倾听每一位学生的困惑与迷茫，并针对性的给出分析和措施。

他们告诉我，不管每一个灵魂是踌躇满志还是遍体鳞伤，只要愿意向往阳光，都有机会去发光发热。他们教我知识，更教我如何做人。他们让我学会如何与自己和解，重新出发，力争上游。他们给了每一位学生最好的发展空间，他们就是我可亲可敬的老师们。

我爱他们，亦如他们爱我。在这场盛大的离别里，他们是我最想珍藏的风景。