未进入合肥四中时，我已经听闻这个我尚不熟悉的校园里是有很多花木（高三的时候终于见到了开出绿色樱花的御衣黄）。待我入校后，第一学期树木大多没有长成规模，银杏树只挤出一点小芽，再过了一个学期，终于可看了！花木的种类我并不清楚，只是看见了叶和花，胡乱猜测着它们的名字罢了。正是这时候，我听说我的生物刘皓老师把校园里的花木全部标注记名了，当时想来很惊讶，也很惊奇。

我的生物刘皓老师，第一次见并不是在开学第一学期，让我真正记下他却是在某一个我记不起日期的春天。那天的天气似乎很好，忘记了我和同学们是去上什么课，只记得这天樱花正开着。刘老师背个相机，和另一位老师走在樱花大道上赏花。我们和老师打了招呼，然后急冲冲地上课去了。走出一段距离，我不经意地回头，见老师正端着相机对着我们拍照呢。

这些细小的事情并没有使当时的我有什么特别的感触，现在想起来，大概就是遇见的缘分吧。

这种热爱不是当时的我所能想象的，只剩了一句我们常常玩梗的一句话：“生物哈，是一个不断积累的过程啊。”就在这个学期中，一次毅行活动里，倒是让我认识生物的机会。因为没有亲眼见过，所以我们一向对他认遍了全校的植物这样的说法有些许的怀疑，这一程以后，却是深信不疑了。我见他骑着共享单车跟着我们一同在路上，路边的花草树木不断掠过去，他就一一地报出它们的名字，顺带着就说出这种植物所属的科和属。反正我是不认识的，当时就只有一个想法，这老师可真厉害—并不虚言。一年以后，我也看了《植物学》，看完了第一节的内容就跳到后面，介绍植物分类的部分。目录很长，许多科、属的植物都有详细的辨别方式，但并不容易记住。这时候我想起曾经的这位老师来，不免心生敬佩，这是我的生物刘老师给我的最初印象。

其实，他对于生物的热情大大影响了我，使我在他接手的这个学期里改变了对于生物学科的看法。也不知道是哪一个瞬间，我突然就窥见了我自己从未发现过的对于生物的热爱。对于那些简单而寻常的生物和现象里，我忽然愿意去了解了。“生、化、环、材”一直被誉为理科四大天坑，真正奔着生物去的人很少，我却有幸见着了其中的一位，这大概应了一句话——“缘分妙不可言！”。

他曾经做过一个放在大屏上的主题PPT，叫“四方花事”，记录校园里的花木以及做一些基础的介绍。我看见了绽放在相片上的鲜花，仿佛绽放在我的心里。感谢老师对我的引导和督促，让我在迷茫中很快清醒过来，愿老师一路前行一路笑，四为楼里再创辉煌。