当前位置: 首页 >> 德育园地 >> 德育课程

立德树人勤研究 理论引领守初心——安徽医科大学心理学教授张洪波做客合肥四中第二十三期四方论坛
发布时间:2020-12-01 丨 文章作者:余依琳 丨 阅读次数:5038

        为进一步提升合肥四中德育水平,促进心育发展,加强合肥四中班主任、生活老师的管理水平,进一步促成教学区、生活区联动管理,为班主任、生活老师答疑解惑,为培养“明德弘毅,行圆智方”的四中学子而不懈探索,合肥四中学生处定期组织开展班主任微讲堂。

        2020年11月29日19:30,合肥四中学术活动月系列活动暨第三期班主任微讲堂隆重举行,合肥四中党支部书记、校长吴英明、党支部委员、副校长赵勇、学生处副主任黄莹莹、学生成长发展中心副主任陈园园、高一级部德育副主任何飞、高二级部德育副主任王厚福、高三级部德育副主任李全鹏莅临现场指导,全体班主任教师、生活老师积极到场学习。

        本期我们邀请到了安徽医科大学心理学教授张洪波开展讲座,张教授以《动力与希望》为题,解析班主任教师关注的问题,并从中学生精神需求、健康生活方式、心理问题症状感知与化解策略、构建温暖的新型师生关系等方面展开讲解。

        在中学生精神需求板块,张教授穿插了实例分享,剖析中学生的烦恼问题,学生伴随着身体生长和生理功能发育、心理发育、社会功能发育,面临着许多精神需求,要关注学生的就精神需求,关注学生的心理健康,生动形象,帮助班主任老师、生活老师面对可能出现的学生心理问题有的放矢。

        而心理健康是人在成长和发展过程中,认知合理、情绪稳定、行为适当、人际和谐、适应变化的一种完好状态。张教授就如何保证心理健康状态也给了出建议:规律生活、满足生理机能需求的睡眠、适当运动、张驰结合、积极调整情绪状态等,既对学生管理提出了有效路径,也强调了班主任教师、生活老师身体健康、生理健康的重要性。

 

        随后,张教授重点强调了班主任在班级日常管理中的作用,围绕“引领”一词产生解读,班主任要倡导和引领健康的生活方式、了解并协调各科作业量(尤其是周末和节假日)、不占用课间时间,让课间活动起来、利用班会时间安排互动性趣味活动(找乐与调节关系)、调动体育和音乐老师参与班级活动等,及时解决学生的心理问题、化解学生情绪,构建新型师生关系。

        生也有涯,而知也无涯。合肥四中班主任微讲堂还在继续,而合肥四中德育之路、心育之路漫漫,全体四中人将上下求索。

 

(合肥四中学生处:余依琳 黄莹莹 报道)