为贯彻立德树人教育方针，提高中小学班主任综合素养，促进班主任进一步掌握学生心理和思想教育，提高班级管理水平和工作能力，加强班主任队伍建设，11月27日至29日，由《新班主任》杂志社举办的“后疫情时代全国中小学（含中职）班主任专业能力提升”高级研修班在合肥市庐阳区正式开班，合肥四中部分班主任积极参与学习。

四位风格不同的名师用自己的亲身经历和丰富的工作经验为班主任们提供了多彩的班级管理思路和方法，也渗透着名师们对教育事业的思考，浙江省特级教师、温州市名班主任方海东老师从成为什么样的班主任、带出什么样的班级、成就什么样的孩子入手，指出一个好班主任的三大目标是专业成长、优秀集体和学生成长的统一，班级建设应遵循由点到线到面再到系统的逻辑。

新教育“完美教师”缔造者俞玉萍老师主讲的题目是“不完美的小孩 完美的爱”，以唤醒为主线，从如何唤醒不完美小孩的自信、倾听力、关爱、心力四个方面入手指出对待不完美的小孩，我们可以完美地爱，理解在左，认同在右，走进孩子心灵的原野，时时撒下信任与期待的种子，终有一天会花香四溢。

被誉为“中国班会第一人”的秦望老师指出班级经营要从文化建设走向品牌缔造，文化对人的影响具有潜移默化性和深远持久性，而品牌是班级的精神长相，可以通过正向强化、榜样示范、班级叙事、机制构建等进行品牌建设，成为一个有内涵、有价值、有品位的班级。浙江省教改之星、师德标兵高飞老师主讲的是如何用爱与专业培育学生成长，高老师指出教育是爱的事业，是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程，在处理班级事务的过程中，我们要学会分析时局、高效进行常规教育、民主制定班规、策划丰富有意义的活动等等，我们要学会做一个会讲故事、有创意、充满爱的老师。

会上班主任们认真听讲，记录要点，会后思考育人之道，积极讨论班级建设方法，此次活动为以后班主任工作提供了有益的指导，我们相信在名师的指引下，我们定会虚心学习，不断提高自身素质，增强教班级管理能力。

（合肥四中2020年级部：李翔 方昌乐报道）