几个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声 “老师好”让我感觉很骄傲，嘻嘻，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。

我实习的班级是高三年级2班和7班，一大群十七、八岁的大孩子，他们认真、懂事、活泼、可爱。记得我刚到课室的第一天，他们热情的欢呼、如潮水般的掌声让我非常感动。

听了两周的课之后，我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，但是后来学生们的积极配合使我慢慢放松下来，学生们的热情深深打动了我。下课铃响起，他们一个个抬起小脑袋看着我说：“老师，您再多说一会吧，我们想听。”此时，他们那渴求知识的眼睛里仿佛有星星，照亮了整个课堂，温暖了这个寒冬。

上完一节课我才发现真实的课堂是很考验一个人的知识经验和应变能力的，如果准备不够充分就极有可能出现卡顿的情况。课下，我的指导老师孙老师给出建议，她希望我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，帮助修改教案。她没有丝毫的架子，有的更多是朋友般的亲切交谈。

“十年树木，百年树人”，实习几个月，我深深体会到教育工作者的辛苦。这是一份具有挑战性的工作，我们更要全面严格要求自己，不断追求进步。短短实习期间，我们还未“桃李满天下”，但已体会到与学生相处的单纯与快乐。相信在未来真正工作中，我们每一位准老师都能更好地胜任工作，真正关心学生，体会为人师的快乐与骄傲。

（合肥四中2018级级部：江红琳 报道）