2020年11月20日下午，合肥四中高二数学组组长郑良带领全体数学组同仁在四端楼高二年级部会议室就现阶段简易逻辑教学相关问题进行了一次充分而深入的教学研讨。

下午两点，高二数学组全体教师集体聆听钱兆云老师在高二（12）班的公开课《1.2.2充要条件》。首先，钱老师以问题形式复习回顾前面的充分条件，必要条件的相关知识，并引入今天的充要条件的定义，尤其强调它正反两方面含义。然后钱老师以例1进行充要条件判断，并对四种情况进行分类总结，以例2展示充要条件的证明方法，逻辑明确清晰，详略得当，突出重点，突破难点，获得了全体老师的一致好评。

课后，郑良组长带领大家在四端楼会议室对本节课进行深入细致的点评。

管良梁老师充分肯定了钱老师的基本功和扎实的知识储备，并提醒大家注意板书设计应当区域清晰，精美连贯。

夏春霞老师，凡玉娇老师和卞志勇老师等高度赞扬钱老师这节课的设计，尤其是对例题的设计和深挖，尤其是每个例题后的题后反思，让学生不止学会这一题的解题思路，更要通过归纳总结这一类题型和知识的变形变式，从而养成主动思考反思提升的习惯。

李兰兰老师和汤明星老师等在学习评价之外，也提出了自己的疑惑：如何针对基础薄弱的同学进行逻辑训练？如何将生活中的因果与数学中的因果推理进行区分和联系？

接着，郑良组长提醒我们注意在课堂上应当注意用词的严谨性与科学性，同时应当多思考如何让学生有章可循，有路可走。如证明中哪些可不写，哪些可略写，哪些可详写等等。

最后唐爱民主任从一中赶回，向我们介绍了一中高二数学的进度与教学情况，并提示大家注意学生前后知识的联系，关注细节，但不应当纠缠于有争议的细碎之处。

所谓根本既深实，柯叶自滋繁！我们高二数学组会一直认真教研，踏实教学，让学生们的数学学习主动繁茂起来！

（合肥四中2019级年级部： 数学组 刘志林 报道 ）