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立足课堂同进步,聚焦教研共成长 ——记2020级部物理教研组第四次集体教研活动
发布时间:2020-10-16 丨 阅读次数:373

       10月14日,周三,合肥四中高一物理组在高一年级部会议室举行第四次教研活动。组内本次立足于课堂教学的实际情况,通过公开课的试讲与组内点评,交流上课心得与经验分享。让每一位老师在交流中得到进步。再结合新课标的导向与生活实际的联系,对下一周的教育教学工作作出纲领性的指导思路,力争让每一节课都精彩,让每一节课都出彩!

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       会议第一项内容:立足课堂,公开课的思路展示与评课。

       本周公开课为杨成峰老师的自由落体运动,杨老师为大家详细阐述了他设计本节课的思路、内容、教学方法。

        “本节课的内容与生活实际联系紧密且对学生思维有极好的锻炼作用,是本章的重点篇目也。那么我的引入就从生活常见的落体运动出发,来直观展示不同物体下落快慢的比较,通过一些与理论相矛盾的事实,引发学生的思考。引导学生通过课本,交流合作找到问题的答案,让他们在探寻答案的过程中积极思考,互相合作。通过生活实际来引出自由落体这一物理模型,在探究自由落体运动规律中,也基本遵循上述思路。让学生从生活走向物理,从物理走向社会”。

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       会议的第二项内容为:立足习题,探讨考试内容,将学生在近阶段学习中遇到的问题汇总。

       解决物理问题是锻炼物理思维最便捷的方式,难度合适、内容丰富、贴近事实的物理问题对学生的帮助是巨大的。在组长的带领下,物理教研组对段一测试的试卷进行分析评测,探讨试卷中的题目是否有需要修改或者撤换。力求让试卷全、精、竞,既要全面重视基础,也要精炼有代表性,同时也要有区分度。

       接着汇总学生在本阶段学习中遇到的问题,分析这些问题产生的原因。讨论在接下来的教学工作中该如何做到查漏补缺。

       在这一次的教研活动中,主要立足课堂以听课和评课为依托,互相交流合作为主要方式。探讨优秀的教学方法及对学生近阶段问题的归纳总结。努力提高课堂的效率,促进学生进步。

 

(合肥四中物理组:杨成峰 报道)