2020年9月14号下午，为了提高高三一轮复习的效率，邀请了合肥一中2020届高三生物组全体老师来到合肥四中传经送宝，对生物组一轮复习情况精准把脉。

首先，合肥四中刘皓老师展示一节高三一轮复习课《遗传比例产生的原因及在解题中的应用》课前刘老师做了充分准备，针对学生的学习基础，结合近些年高考题，精心制作教学课件，并且制作导学案。

教学过程中，刘皓老师设置了层层递进的三个大问题：遗传比例产生的原因、典型比例、9:3:3:1的变式以及异常，引导学生步步深入思考，培养学生的科学思维能力。课堂上，刘老师积极引导学生参与并且让学生黑板板演过程，师生互动充分，取得了很好的教学效果。

之后，在四为楼合班教室项林老师汇报了高三生物组一轮复习的计划以及复习进度情况，并且分析合肥市调研检测的成绩以及发现的问题，也提出了教学过程中的困惑：如何将教材与复习资料结合、如何处理上课进度与练习评讲的时间安排。

然后，针对生物组的教学情况以及教学困惑，合肥一中的专家给予了精准指导。针对刘老师的一轮复习课，合肥一中生物组老师都发表了各自观点，总体给予了高度认可，刘老师教学逻辑思维清晰，注重引导学生思考，培养科学探究能力，学生互动充分。同时也指出课堂容量较大，选题有些难度比较大，需要降低难度。针对生物组目前的教学困惑，合肥一中备课组长宋银老师结合去年高三复习经验给予了很多宝贵的建议。合肥一中学科主任徐传义老师针对一轮复习计划和进度，提出一轮复习需要稳扎稳打，不易过多过快，需要全面细致。

最后，合肥一中和合肥四中生物组同仁结合近几年高考命题情况，对高考命题方向的变化进行探讨，近几年高考命题方向，注重生产实践、注重联系农业生产以及卫生健康和生态文明，教学过程中需要引导学生理解生命科学的本质，将所学知识运用于实践。

下午近三个小时的教学研讨，合肥一中生物组老师们毫无保留的把高三复习的经验、方法，传授给我们，干货满满，我们收获颇丰。合肥一中和合肥四中，两校一脉相承，在教学教研方面有着深度融合，相信在一中大咖的引领下，合肥四中首届高三会取得优异的成绩。

                                                   （合肥四中生物组：项林  报道）

                                                                     2020.9.19