2020年9月21日下午4:30到5:30，合肥四中正高级教师、特级教师储炳南老师在四为楼二楼合班教室201为1909-1911班学生做题为《立足教材，求异思变——如何学好高中数学》的学习指导课。

储老师首先以美国对中兴通信和华为的制裁来说明核心技术的重要性，分析核心技术背后的数学力量，极大地激发了学生的爱国热情，让学生感受到学好知识的重要性。储老师接着针对初高中数学课程与学习的思维习惯的不同，从认识数学、案例分析、学习建议等多方面展示他对数学独特的理解。如在案例1中，储老师从切入，通过幽默的语言，声情并茂地讲述，让学生经历不同的念想，从具体到抽象，从特殊到一般，更换不同的认识角度，引出著名的“哥德巴赫猜想”，让学生感受到大问题与小问题之间的关联，切实感受到数学思维的重要性。在展示本案例后，储老师对我们进行谆谆教导：（1）简单的也不要急于丢弃它；（2）养成从多角度认识一个问题的意识，如学会如何“运用四则运算上生成问题”、学会“反过来思考问题”、学会“一般化问题”、学会“特殊化问题”等。

储老师还以 等为例进行不同层次、多角度地思考，将问题层层递进、由浅入深，引人入胜。最后储老师分享了他对“研究”的理解，鼓励我们学习时，要进行“研究性学习”。

最后，储老师针对同学们学习的“痛点”，给出了学习数学的9点建议。

听过储老师的讲座后，同学们倍受鼓舞，均表示将认真反思学习数学的不足，立足教材，紧跟教师教学的节奏，力争取得更好的成绩。授人以鱼不如授人以渔，合肥四中高二数学组将会继续坚持要教学生知识，更要教学生方法，让学生拥有为自己创造美好生活的能力，为未来托举希望！

（合肥四中1910班：曹欣悦 刘雨菡 报道）