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独行快,众行远,合作共赢谋发展——记合肥四中2020级全体教师大会
发布时间:2020-09-22 丨 文章作者: 丨 阅读次数:2178

9月17日上午8︰20,合肥市2021届生物学科高三复习备考研讨会在合肥168中学隆重举行,会议由合肥市生物学科教研员陈加敏博士主持,全市各高中高三年级生物老师参会。

首先,合肥一中生物教师朱承慧对合肥市2021届高三调研性检测(零模)生物试题进行回顾性评析。朱老师首先对高考评价体系进行了颇具前瞻性的阐述。明确了高考的功能是“立德树人,服务选才,引导教学”,对高考功能在高考题中的呈现特点进行了独到的分析,并进一步举例分析零模生物试题是如何贯彻高考评价体系的。朱老师还对本次检测成绩进行了分析,通过大数据的分析,明确学生的知识漏洞和能力缺陷,并有理有据的提出教学进度与学生成绩之间没有必然关系,这些都给所有与会老师很大启发,为下阶段的高三复习指明了方向。

     

随后,合肥168中学生物教研组长姜珍伟老师分享168中学高三备考计划,并详细介绍学校管理特点。姜老师强调,高三复习,一轮复习注重学生基础知识和基本技能的掌握;二轮复习注重构建知识网络,提高学生分析和解决问题的能力;三轮复习提高学生的应试能力;高考前加强学生的心理疏导和心理调适。姜老师认为要坚持常规工作就是重点工作,就是特色工作,一定要抓好常规工作,细致落实教学的各个环节。姜老师从备课、上课、课后、作业、辅导、考试等六个方面逐一介绍了168中学的具体做法。

会议最后一项由教研员陈加敏博士做总结发言,陈博士指出,高三生物复习一定要认真研究考试说明,要学习高考“一核四层四翼”要求。并依据高考评价体系和今年高考考题要求与会老师,注意高考考查形式的变化,使复习更具针对性。最后陈博士还以部分易错知识点为例,建议老师们加强学习和教研,使教学更科学,更高效。

在未来的9个月时间里,教师的教研质量决定了教学质量,教学质量直接影响学生的学习质量,并最终体现为学生的高考成绩。教研会后,高三生物组全体教师又进行了细致的讨论交流,一致认为在未来的9个月里,我们要立足四中学情,精准施策,逐课分析研究,结合高考评价体系变化,精心研究高考题,以研促教,以教促学,争取在明年六月,花开四中。

 

 

                                   (合肥四中高三生物组:刘皓 报道)