2020年9月15日下午14：30分，合肥四中高一年级语文教研组第二次教研会议在高一年级部会议室如期举行。会议由语文教研组组长张春梅主持，季剑炜老师出席讨论并给出指导意见，语文组任课教师何飞、雒萌萌、周亮、孙拽拽、张扬程、马超群、邸书冉列席。作为高一年级语文任课教师中的一员，彭强副校长在百忙之中也抽出时间参与了教研活动。本次教研会议主要讨论高一语文组在新教材第一单元教学设计与实施过程中出现的问题与解决措施，并确定了下一阶段的教学重点和备课方向。        

       会议伊始，张春梅老师首先向大家说明了教研组部分老师未能到场的原因，接着对与会人员进行了介绍。在彼此熟悉之后，教研活动在融洽的氛围中逐步开展。

       这一周语文组已经陆续开展了新教材第一单元的教学，为进一步明确第一单元的教学重点与教学方式，张春梅老师结合教学活动在班内的实施情况，对之前设计好的教学方案进行了回顾并对调整的内容进行了说明。

       在听过张春梅老师的介绍之后，教研组围绕新教材新课程理念下的教育教学方式展开了激烈的讨论。何飞主任提出，我们目前的教学设计与教学活动在注重新课程理念实施的同时，也要做好具体知识点的教学工作。设计教学活动的目的在于促进学生对于知识点的理解，重点是在于知识与技能，而不是活动本身。在具体的教学中，要充分利用好导学案与辅助资料，让学生把基础知识学扎实。季剑炜老师高度认同何飞主任的观点，并提出了自己的一些想法：目前大家都处于新教材实施的迷茫与探索阶段，新教材改革涉及到很多方面的变动，但有一点是始终不变的，那就是课文里的知识点。改革改的不是知识点，而是落实知识点的方法。和以往相比，我们更要注重单元内篇与篇的知识点之间的衔接与落实的方式。尤其是对于年轻教师而言，由于自身能力和水平的限制，很容易直接把知识点直接灌输给学生，忽视对于学生的引导和课堂的生成。针对这一问题，张春梅老师提出了解决办法：年轻老师在上课过程中可以适当地放缓节奏，先听老教师的课，学习把控课堂和知识点的引导方式之后，再自己进行尝试。

       随后，教研组还结合教学参考用书给出的每单元课时建议，探讨了每单元在具体教学过程的课时分配情况，并确定了下一阶段的备课任务由季剑炜老师主要负责，张扬程老师辅助季剑炜老师备课。

       于迷茫中探索，在合作中奋进。通过本次教研活动，高一年级语文教研组不仅总结了本周第一单元的新教材教学设计与实施过程中出现的问题，明确了教学目标和方向，还对下一阶段的备课任务进行了分配，为接下来的高一年级语文教学工作做好了准备。

（合肥四中2020级级部语文组：孙拽拽 周亮 报道）