2020年8月4日，由安徽广播电视大学承办的合肥市2020教师跨学科整合能力提升专题研修班在合肥隆重开班，合肥四中教师代表同来自合肥市60多名其他中小学一线教师参加本次培训。合肥市教育科学研究院教育信息化应用中心田钰主任、安徽省广播电视大学教师教育学院黄敏院长出席开班仪式。

首先，在开班仪式上田钰主任指出，面对疫情常态化管理和汛情影响下，本次跨学科（STEAM）研修班能顺利开班实属不易，希望参训教师能严格遵守培训期间的各项规章制度、认真完成培训任务，学有所获，推进我市STEAM教育再上新台阶。

其次，8月4日上午，深圳市坪山区教育科学研究所所长、广东省特级教师张海银老师进行了关于《基于科学探究类STEAM项目的设计与实施》的专题讲座。张老师全面地分析了STEAM课程与STEAM教育，向我们展现了STEAM项目如何设计与如何实施，并分享了STEAM教育的具体课例，让我们对STEAM课程的设计有了深刻的认识，为我们后期进行STEAM项目实践指明了方向。

接着，8月4日下午，由全国校本教研项目组专家、浙江省教育厅教研室副主任，研究员、浙江师范大学博士生导师张丰教授为我们带来的《浙江中小学STEAM教育的实践路径》专题讲座。张教授以“浙江中小学STEAM教育的实践路径”为主题线索，分享了许多先进的STEAM教育理念和实践经验。张教授从课程综合化的认识，到对学习方式的理解，再到对STEAM教育的深入思考，最后形成STEAM教育作为深化改革抓手的实践共识，由浅入深，层层递进，期间运用了许多生动形象的例子，既有国内的实践探索，又有国外的学习经历和成熟案例，引起了大家强烈的共鸣，使我们受益匪浅。

之后，8月5日上午，中国教育科学研究院STEM教研中心课程专家、深圳学习工程工作室主持人严玉庆老师为我们带来《信息技术视角下的创新课程设计与实践》的专题讲座，严玉庆老师通过展示了具体的项目事例向我们详细介绍了STEAM课程项目的开发、设计和实施，为我们参加培训的老师提供了新的教育教学思路。严老师带领我们认识STEM项目式学习，展示了开展项目学习的方法和步骤，最后介绍了具体的STEM项目实施的案例，并就如何在学校开展STEAM教育提出了建议，鼓励各位老师努力学会系统思想，寻求各方的支持，争取和其他学科老师一起合作开发课程设计，从而建立课程共同体，帮助学生建立项目共同体，在实现学生成长的培养目标的同时也实现了教师自我的成长和价值。

然后，8月5日下午，合肥市2020年教师跨学科整合能力提升研修班的学习仍在继续，这次给我们做讲座的专家是海盐县武原中学校长、全国初中信息技术优质课大赛一等奖获得者、全国STEM种子教师钟战华。钟校长首先为我们展示了诸多人工智能成果，比如平衡器、窗帘控制机器人、打蛋器、灵接触风扇、智能洗手机器人，有力地展示了当前人工智能的发展，大大拓展了我们的视野，然后介绍了信息技术课程的发展、基于STEM理念的信息技术学科拓展课程、中国STEM教育概况，并强调STEM课程的特点。 钟校长指出学校之间应加强合作，建立和谐一体化伙伴合作关系，鼓励各位老师积极学习STEM相关知识，与时俱进。

最后，8月6日上午，蘑菇云创客教育培训团队负责人王春秋老师向我们介绍了Mind+的基础使用方法。在以开源电子AI主题培训中，我们通过学习算法，动手实践AI编程，实现了人机交互，甚至可以通过HuskyLens AIs视觉传感器，实现人脸识别、人机对话等前沿的人工智能技术！在动手实践中，我们进一步了解了Mind+的使用规范，并且能够编写部分程序，在掌控板上实现一些有趣的功能！

合肥市2020教师跨学科整合能力提升专题研修班仍在进行中，通过目前的学习，让我们认识到STEAM教育是一种培养创新型人才的教育新范式，旨在打破学科领域的界限，倡导基于项目的学习方式，强调体验性和实践性。基于项目的STEAM学习在增强人文素养、培养理性思维、养成主动学习意识、提升个体觉悟、强化问题解决等方面具有积极意义，因此它是发展学生核心素养的重要途经。STEAM教育在当今中小学教育中已是大势所趋，对我们广大教师来说，STEAM教育对我们的教育理念和方法具有一些指导意义，不同层次的老师都能够从中获得或多或少的启发和感悟。我们广大教师要与时俱进，不断学习，不断丰富和充实自身的教育理念，对我们来说，既是一种挑战，也是一次机遇。

（合肥四中教务处：张哲 报道）