2020年6月17日合肥市教育局和教科院领导、专家对合肥四中高二年级部展开全方位的浸润式视导。其中合肥市心理教研员李妮主任对心理健康教育工作开展了细致深入的视导。本次心理健康教育工作视导主要以听评课、心育工作汇报和专家座谈反馈等形式进行。

17日上午，由合肥四中心理组曹灿灿老师执教《记忆赋能》学法指导课，曹老师以两组对比记忆材料为载体，循循善诱，启发学生思考记忆的规律。课程导入新颖有趣，课堂气氛活泼热烈，所授班级学生参与度高。在评课环节，心理组陈园园老师和黄莹老师从听课感受与平常自身授课两个角度给出了一些看法和建议。李主任就曹老师本次课的课程目标、内容结构、素材选用、教姿教态、课堂语言等方面给予了充分肯定的同时，也提出了一些中肯的建议，比如如何提升学生的课堂体验感、学法指导课的课程设计、课堂提问技巧等方面给予了专业的指导，心理组三位老师听完后对学法指导课有了一个清晰深入的认识与理解，收获颇丰。

听评课结束后，心理教研组长陈园园老师就寒假疫情期间以及春季复学后的心理健康教育工作向李主任做了详细汇报。李主任在高度肯定四中心育工作有序开展的同时，就如何更科学规范、更扎实高效、更具创新性地开展学校心育工作给出了一些可行性的建议。李主任希望心理组能够在学校总体办学理念的指引下，进一步拓宽心理健康教育途径，探索心理健康教育新形式，积极开展心理健康项目研究。

通过本次心理健康教育工作视导，一方面为四中心育工作更好的开展指引了明确的方向与目标，另一方面也提升了心理组三位老师今后开展心育工作的信心。合肥四中成长发展中心也将根据本次视导反馈结果，多措并举逐步调整与完善本校的心理健康教育工作，以期更好地助益学生的心理健康成长。

（合肥四中学生成长发展中心：黄莹 报道）