2020年3月24日上午，合肥四中第二届樱花艺术节开幕式在校园中举行，在校长以及老师的镜头带领下，以“云赏校园”的特别形式拉开了合肥四中第二届樱花艺术节的帷幕。回顾2019年的春天，樱花盛开之际，学校各色社团于景贤书院前纷纷“亮相”，活力四射。但是，2020年初一场新型冠状病毒疫情的爆发，牵动了全国人民的心。

1909级 王申昊

1812级 姚瑶

居家隔离期间，合肥四中景贤乐砚堂的同学们用笔讴歌抗“疫”英雄，礼赞抗“疫”事迹，用艺术的笔触凝聚人民群众抗击疫情的精神力量，用实际行动响应国家号召，与全国人民共同抗击疫情。

一方砚台、一支毛笔、一卷素纸、一缕墨香。书法是中华民族悠久的文化艺术，是世界文化艺术的璀璨。中华民族在历朝历代都非常重视文字的书写，因为它不只是生活、文化、思想和科学交流的媒介，而且具有极高的艺术价值。但随着科技的进步，电脑的普及，我们逐步忽视了写字的训练，甚至提笔忘字。不得不说，练习书法还是有很多好处的：

一、静心的培养

心静是学习书法的首要问题。静亦净，要求人能平静下来，停止一切活动，心无杂念，静如止水，精神集中，专心致志。古人云“静能养神，静能养身”，因此学习书法不但使人能做到心静，对人身的健康也有好处。

二、持之以恒的精神

学习书法，其次要有顽强的毅力。提高写字水平不是一天两天就能办得到的事情，它需要坚持不懈每天不间断的临摹学习才能获得。而临摹学习是比较枯燥的，进步又是缓慢的，所以一部分人就丧失了信心与耐心，训练起来拖沓怠慢，因此习书没有成功。然而，另一部分人坚定了信心不间断的练习，最后不但提高了书法水平，还磨炼了人的毅力。

三、一丝不苟的态度

一丝不苟是习书的一个重要因素。学习书法的主要途径就是临摹，而不少人就不去临摹，甚至不喜欢临摹。字帖上的字原貌是什么样，写出字就什么样，而这时有的人一临写不像，就丧失了意志，不能控制毛笔便随意挥洒了起来。所以，学习书法要有一丝不苟的态度，还要做到心态平衡、拼搏永恒。

四、鉴赏水平的提高

鉴赏水平是人综合知识水平的体现，也是学生学习书法知识积累程度的体现。我们的鉴赏水平越高，书写进步的程度就越快。另一方面，鉴赏水平的高度，是随着人书写程度的进步和知识的积累而提高的。因此鉴赏水平和书写水平是相互制约、相互促进共同发展的。

五、想象能力的培养

我国的汉字起源悠久，书画同源。它的造型，原于自然，是对自然形象的高度概括和抽象空间的视觉形象。汉字结构的艺术性是对立统一的。它不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美。所以，学习书法，要有良好的想象能力，要与自然造物之美结合起来，书写出主观与客观、具象与抽象相结合的艺术汉字来。

六、良好品德的培养

唐代著名书法家柳公权除了以书法成就名传千古之外，其“心正则笔正”的“笔谏”也被世人传为佳话。如果人品不高，则落墨无法。所谓字如其人，事实上书法、文学、绘画等艺术作品都相当程度地反映出作者的性格、修养，也体现出作者的思想感情。学生在学习书法的同时，必定会感受古人的性格魅力，体会“端端正正写字，堂堂正正做人”的内涵，以身正、心正的态度来对待。由此，学生在书法训练过程中，逐渐形成正直、沉着、稳健、认真的个性和克服困难、勤奋耐心的积极向上的人格品质和意志力。

1803级 邓林钰

书法是我们中华民族独有的艺术形式，自甲骨文始，逐步演变至今，可以说集中华文化之大成。在这条绵延不绝奔腾不息的文明长河里，灿烂辉煌的文化基因强壮着我们的肌体，浸润着我们的身心。合肥四中始终秉承“唯阅读、运动与艺术不可辜负”的生活理念，期望每一位四中人能够成为在追求艺术道路上永不停歇的传承者、成为奋进在书法艺术道路上的追梦人！

(合肥四中景贤乐砚堂 ：徐飞扬 报道）