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强化课题引领 落实科研兴校——合肥四中召开2020年度市级课题审核专题会议
发布时间:2020-03-02 丨 文章作者:杜兴国 丨 阅读次数:3587

停课不停学,停教不停研。2020年2月27日,合肥市第四中学通过在线视频召开了2020年市级课题申报专家审核专题会议。合肥四中校长吴英明,副校长李昌年、彭强、赵勇,专家评审组成员正高级教师储炳南、席欣圣,特级教师杜兴国、葛维森,以及各课题组负责人参加此次会议。会议由教研室负责人储炳南主持。

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首先,吴英明校长对课题申报和审核工作提出了总体要求:一、课题研究要有前瞻性、科学性和创新性,要注意课题论证的逻辑框架和理论支撑;二、非高考科目也要加强课题研究,尤其是德育领域的研究要有思考、有行动;三、学校全力支持课题申报工作,给人给物给资金,保障课题研究顺利开展;四、学校不仅要开展省市层面的课题研究,在校级层面也要结合教育教学实际问题开展课题式研究。吴校长的精彩发言为会议顺利开展奠定了方向。

然后,各课题申报负责人汇报了课题研究状况。《基于学科核心素养的“互联网+化学”项目式教学案例研究》负责人江明老师、《“智慧课堂”如何让高中语文教学更加智慧》负责人张春梅老师、《部编版高中必修古诗文群文阅读教学研究》负责人张素芳老师、《高中英语有效晨读的研究》负责人朱美玲老师、《基于新课程标准的高中STEAM课例设计与实践研究》负责人朱婷婷主任从选题依据、研究内容、实施路径、研究方法、课题创新突破之处、预期成果、条件保障以及课题组人员结构等方面对研究课题作了具体的介绍和详尽的阐释。

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接着,以储炳南主任为代表的课题审核专家组对5项课题进行了评议,一方面高度肯定了课题选题的可行性和研究价值的重要性,另一方面也对这次课题组的申报书和活页论证等方面出现的一些具体问题提出了中肯的修改意见。针对标题表述、申报书和论证活页书写的科学性、规范性等方面出现的一些共性问题,并提出了具体的修改意见:课题标题要简明准确,不宜过长过于宽泛,要精简在26字以内;活页论证要严谨规范,核心概念的界定要明晰;研究目标、重难点和实施路径要统一,不能若即若离,甚至支离散乱;预期成果丰富合理,积极支撑课题研究的价值;在一些细节上不能出现低级错误,影响课题的市级审核,如标点错误,一级标题二级标题的序号使用的规范,排版不够合理不够美观,活页中不能出现单位名称和课题组成员姓名等。

最后,李昌年副校长对本次会议做总结发言。李校长强调,课题研究是体现一所学校的高度、广度和深度的,要体现四中和四中老师的学术素养和学术水平;有问题、有漏洞不可怕,各个课题组要认真思考和虚心接受专家组提出的建议,会后抢时间再修改;注意申报时间节点,按时申报。

课题研究是开展教育科研研究的重要形式和内容,是提高教育科学水平,为学校教育决策提供服务、促进教学有效提升和教师专业发展的重要举措。合肥四中一直秉持“学术至上”的工作理念,重视教师积极申报课题,承担研究任务,同时坚持标准和严格要求,以确保课题的质量。我校2019年已有省级课题1项、市级课题1项顺利开题。随着课题研究的深入,必将形成浓烈的科研氛围,一些有价值的科研成果也会影响和推动学校不断地发展。

 

(合肥四中教务处:杜兴国 报道)