一．风云变幻的历史沿革

1929年，安徽省立第六女子中学在合肥筹备成立。

1934年，改名为省立庐州女子初级中学。

1945年，抗日战争胜利后，学校更名为安徽省立合肥女子中学，定校址于孔庙（又称“文庙”、“府学”），即原合肥四中所在地。

1949年1月，学校更名为合肥市立女子中学。

1949年4月，合肥市立女子中学又先后更名为皖北区合肥第二中学、皖北区合肥第二初级中学。

1952年8月，皖北行署与皖南行署合并成立安徽省，省会仍驻合肥，学校更名为合肥第二初级中学。

1956年秋季，开始招收高一新生，成为完全中学，更名为合肥市第四中学。

二．底蕴深厚的四中校址

合肥四中原校址为始建于唐代会昌年间的“庐州府学”，至宋代发展为“景贤书院”，至元代发展为“三贤书院”，至晚清则由李鸿章胞弟李鹤章重建。

合肥老四中校址即是历史上的孔庙，又叫学宫，是庐州府学的所在地。坐落在老合肥城西片，西南背北，东与庙街（今城隍庙市场内步行街）相接，西与庐州府署（今博物馆）为邻，南与府学街（今安庆路，解放前叫后大街）紧连，北与老城隍庙隔街（庙后街）而望，校园占地总面积约在45至50亩之间。

唐代会昌年间在原合肥四中校址所在地的庐州府学，至今已有1100多年历史，是合肥市具有厚重文化、教育资源的珍贵历史遗迹之一。合肥四中历届师生人人都将自己曾在合肥四中任教、就读，视为一种无上的光荣与自豪。

洋务运动领军人物李鸿章，20岁时被庐州府学选为优贡，第二年顺天乡试一举高中，随后拜在曾国藩门下，庐州府学成为李鸿章学业和仕途的起点。

三．改革开放的历史跨越

改革开放以来，合肥四中与整个合肥教育事业同步发展，办学条件也日臻完善。2001年重修了学宫，重现1100多年历史的古建筑群，成为合肥文化教育源远流长的历史见证。

从2001年开始，合肥四中将创建省级示范高中纳入“十五”发展规划，得到各方面的大力支持。经过几年努力，学校先后获得“合肥市甲级管理学校”、“合肥市示范高中”、“安徽省现代教育技术实验学校”、“合肥市办学水平优秀等级学校”、“安徽省家教名校”等称号。2003年，合肥四中成功晋级安徽省省级示范高中。评估验收专家组这样评价合肥四中——这是一所历史底蕴深厚、校园文化浓郁、人文环境和谐、常规管理扎实，教师水平高、学生素质好，各方面工作都取得了可喜成绩，具有发展潜力的一所省级示范中学。

四．恢复重建的合肥四中

根据《2009年合肥市政府常务会议纪要（第29号）》精神，合肥四中整建制并入六中，合肥四中原校址成为新的合肥六中中校区。

2014年11月，为了优化教育结构，科学配置教育资源，传承合肥四中传统，合肥市决定在省委、省政府旁重建合肥四中。

2015年11月，市委、市政府召开新四中建设规划协调会，明确合肥四中由合肥一中全面代为管理。

2018年9月，合肥四中重建办学，恢复招生。

五．文化图腾的崭新四中

合肥四中基本情况：合肥四中位于合肥市滨湖新区省府板块核心区域。学校占地190亩，总建筑面积达到13万平方米，规划设计为90个班，4500人的招生规模。市委、市政府批示“高起点规划、高标准建设、高水平办学”，教学区、生活区设备齐全、设施一流，春赏樱花夏观榉，秋览银杏冬品梅，力争打造安徽乃至于全国最美中学。

学校在重建过程中推崇“理念至上，文化先行”，设计了校园的文化标识系统，完成了logo的设计。立足核心素养培养，基于2018年高考改革对学生的发展要求和四中校情学情预判，在合肥一中七彩课程的基础上研发出“四梁八柱”课程体系，在校园内部道路方面，则颇具匠心地建构了“四通八达”道路体系，契合合肥市大建设、大发展、大繁荣“通江达海”的发展愿景。学校深挖府学渊源，根植文化因子。校园楼宇名称由教师自行研讨、专家多方论证，命名了诸如“景贤书院” “四方馆” “日新楼”等一批文化内涵丰富、时代气息浓厚的楼宇名称。

办学目标有方向：在合肥一中的全面代管和国内外名校辐射引领下，合肥四中以内涵发展为引擎，以品质建设为内核，秉承“为未知而学，为未来为教”的办学理念，着力打造“绿色四中”“创新四中”“书香四中”“智慧四中”“美丽四中”和“幸福四中”。瞄准合肥一中和北京四中等全国名校，凝聚着全校师生力量，发挥办学积极主动性，形成学校品质特色。

队伍建设有保障：合肥四中由合肥一中全面代管，合肥一中副校长吴英明兼任合肥四中党总支书记、校长，班子成员将在后期由组织部门和教育主管部门考察合格后配足配齐，学校中层干部将按程序在教育管理工作实践中逐步培养选拔任用。得益于各级领导的关怀与支持，学校拥有一支年龄结构有梯度、教学业务有经验、教育科研有实力、学校管理有保障的专业化师资队伍，其中包括正高级教师1名、特级教师1名，博士后1名，优质课大奖赛3名以及教育部直属师范类院校培养的免费师范毕业生，学校的教育教学工作均由合肥一中和四中的资深名师牵头召集、骨干新秀担纲落实，确保教育教学工作务实高效、平稳有序地推进。

内部管理有章法：学校践行“学生至上、教师至上、管理至上、学术至上”的办学理念，全面引入信息化智慧校园建设，建立大数据监控管理系统，实现学校发展过程的信息全覆盖，不断提升教育现代化治理能力。学校努力做到：开设适合学生、可供选择的多元课程；建设师生互动、高效愉悦的成长课堂；提供自主发展、个性张扬的成长空间；培养素质全面、德艺双馨的教师队伍；打造高瞻远瞩、理念先进的干部队伍；营造积极向上、民主科学的文化氛围；建设优美整洁、环境幽雅的和谐校园。致力于将学校打造成“学生有成就、教师有尊严、学校有品位”的特色鲜明的国内一流中学。

外延式与内涵式相结合的发展。在外延式发展中，学校充分利用政策扶持机遇，努力完善学校物质文化建设，加大软硬件的经费投入和教师队伍的招聘选拔和培养力度，尤其是在合肥市委市政府的关心和各相关部门的支持下，合肥四中新招聘教师提前一年到合肥一中跟岗培训，教师队伍得到的极大的锻炼和充分的发展。

在内涵发展方面，充分发挥合肥一中管理团队的资源优势，充分借鉴合肥市各高中名校和国内外名校的管理精髓，注重对质量的提升和内部驱动力的追求，在学校管理理念的提炼，精神文化的打造，制度的优化设计，环境的设置建设，教学与学习的创新发展等方面进行内涵式发展道路具体途径的探索，不断增强学校的影响力和美誉度。

2018年秋季学期，作为省级示范高中，合肥四中招收高一新生600人（含艺术类、科技类特长生各15人）。为适应新高考改革，为走班教学积累经验，高一年级全部采用小班化教学、智慧化管理、个性化培养，确保每一个孩子都能在原有基础上得到更好的发展！

在市委、市政府的殷切关怀下，在全市人民的热切期盼中，合肥四中必将勠力同心，和衷共济，继承千年府学之悠久历史，接续百年一中之光荣传统，成为“大湖名城、创新高地”一颗冉冉升起的教育新星！