为更好发挥名优教师、党员教师在教育教学中的示范、引领作用。2024年3月26日下午，合肥四中2022级优秀骨干张凌华老师带来一节高品质、高标准的诗词鉴赏示范课。教研活动由高二年级语文教研组长席欣圣主持，高一高二语文组全体教师参加。

张凌华老师授课的课题是：“品词中双城，悟城市诗意”——《望海潮》《扬州慢》比较阅读。在教学设计上，张老师以“立足意象，分析意境”、“盛世之歌与黍离之悲的表达”以及“对黍离之悲的理解”三个任务贯穿课堂，任务明确、条理清晰、层层深入。在授课过程中，张老师循循善诱，积极引导学生思考问题，巧妙解答学生疑惑，真正做到以学生为主体、老师为主导的的课堂要求。

授课结束后，高一高二语文组教师进行评课交流。首先，高一教研组长张春梅老师就整节课的教学设计和课堂活动都表示充分的的肯定。张老师指出这节联读课分别抓住“三秋桂子，十里荷花”和“千岩老人以为有黍离之悲”关键句解读诗歌，可谓另辟蹊径，角度精准巧妙。同时也就理解“黍离之悲”问题的指向性不够明确提出自己的看法。

随后，高二教研组长席欣圣进行点评。席老师一句以蔽之：“张凌华四十分钟带领学生走过一段美的历程”。席老师指出：《望海潮》、《扬州慢》两首同为描写城市风光的经典宋词，肯定了张老师在选题上的独具精心，完美整合。在授课过程中，张老师做到了由象入境、由境达情的层层深入，将画面、诗意、情感融合一体，展现了深厚的扎实功底，整节课语文味十足，学生参与充分，为在座的老师带来了一节深度广度兼具的示范课。接着，组内其他老师也就这节课交流了自己的听课心得。

深耕课堂，精研覃思，才能让智慧与思维碰撞生花。通过此次教研活动，每位老师不仅收获颇丰，更让老师们明白教研本身就是一场诗意的修行。在今后的教研活动中，高二语文组也将以更加饱满、昂扬的精神状态投入教研活动中，谨记初心，努力做好教学路上每位学生的指路人。