在阳光明媚的周二，合肥四中高一生物教研组迎来了一次富有成果的教研活动。本次活动以一楼会议室为主阵地，老师们围绕生物教学的核心问题，展开深入的探讨和交流，共同为提升教学质量而努力。

上午，教研组成员齐聚会议室，首先就即将进行的第一次生物周练进行了详细的讨论。周练作为检验学生学习成果的重要手段，其内容的设置和任务的分工都显得尤为重要。老师们纷纷提出自己的见解和建议，对周练的主要内容进行了细致的打磨。我们确定了周练的重点和难点，明确了各自的任务分工，以确保周练的顺利进行。

紧接着，我们针对减数分裂课时1的练习题进行了深入的讨论。减数分裂作为生物学中的重要内容，其练习题的设计不仅要考查学生对知识的掌握程度，还要能够引导他们深入思考和理解。老师们就练习题的难度、题型以及考查点进行了热烈的讨论，力求使练习题既具有针对性，又能够激发学生的学习兴趣。

随后，我们移步至五楼教室，观摩了洪香玉老师的公开课《减数分裂与受精作用》。洪老师以生动的语言和形象的实例，深入浅出地讲解了减数分裂和受精作用的过程。学生们在她的引导下，积极思考、踊跃发言，课堂氛围十分活跃。公开课结束后，我们立即进行了评课活动。每位老师都积极发言，对洪老师的公开课给予了高度评价，同时也提出了一些宝贵的改进意见。大家一致认为，洪老师在教学过程中注重启发学生的思维，引导学生自主学习，这是值得我们学习和借鉴的。

此外，大家还就如何更好地将生物知识与实际生活相结合进行了讨论。老师们认为，生物学科与人们的日常生活息息相关，我们应该在教学过程中注重培养学生的实践能力和创新思维，引导他们将所学知识应用到实际生活中去。

通过本次教研活动，我们不仅深入探讨了生物教学的核心问题，还交流了教学方法和经验，进一步增强了教研组的凝聚力和向心力。我们相信，在全体老师的共同努力下，我们一定能够不断提升教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。

在未来的日子里，我们将继续坚持教研活动，不断探索和实践新的教学方法和手段，为打造高效、生动的生物课堂而不懈努力。