为全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，以高质量的素质教育活动迎接中华人民共和国成立75周年，根据教育部《关于举办全国第八届中小学生艺术展演活动的通知》、教育部办公厅《关于举办第六届中华经典诵写大赛的通知》、安徽省教育厅《关于举办全省中小学生戏剧(戏曲)专项展演活动的通知》,合肥市教育局组织开展了合肥市第十五届中小学文化艺术节，合肥四中积极参与了美育改革创新优秀案例、诵读、声乐、艺术作品、戏剧、舞蹈、器乐等项目，荣获四项一等奖，两项二等奖，七项三等奖！

《深耕校园文化建设 培植崇德向善学子》一等奖

作品种类：校园美育文化建设案例

作者姓名：袁芳、许璐琳（合肥四中团委）

美育创新案例充分展现合肥四中在校园美育文化建设实践探索方面所做的努力，既充分地展现了四中的校园文化底蕴，同时也展现了四中人在长远发展方面所做的创新努力。

 

《青春中国》一等奖

作品种类：朗诵作品

参赛学生：徐克淼 郑一诺 沈嘉航 杨琦铖 吴忧 李志华 黄厚宇

指导教师：孙硕

《青春中国》是合肥市第四中学声樱广播站第一次参加合肥市中小学文化艺术节比赛作品，热爱朗诵的社员们非常珍惜这次难得的展示自我的机会，他们在孙硕老师的指导下经过认真的排练，获得了朗诵作品中学组一等奖的好成绩。《青春中国》是欧震所著爱国诗歌。诗歌从鸦片战争的国耻说起，说到五四的爱国青年觉醒，再到今天新中国的强大。字里行间热血澎湃着对祖国的热爱。

《碗纳乾坤》一等奖

作品种类：黑白木刻版画

参赛学生：虞曼妮

指导老师：罗辉阳

作品以独特的黑白木刻形式呈现，散发着复古典雅的气息。作品主体的大碗中呈现出一副丰富的景象：有巍峨秀丽的山水连绵起伏，一轮皎洁巨大的明月高悬天际，挺拔的松树宛如君子，松树下一对相依的人尽显温情，还有气势磅礴的瀑布倾泻而下。而碗壁之上，更是精心雕琢了大量的中国文化元素符号，祥瑞的祥云寓意吉祥如意，挺拔的竹子象征着气节，雅致的庭院展现出生活的宁静，清幽的池塘与娇美的荷花荷叶相得益彰，悠然泛舟的人则体现出闲适的生活意境。

作品以“碗”为载体，将山水、明月、松树、人物、瀑布、祥云、竹子、庭院、池塘、荷花等诸多象征中国文化意向的图像元素有机地融为一体，内涵丰富、表现多样，充分体现了中国传统文化中包容、和谐、圆满的美好寓意，承载着深厚的文化内涵。

《美丽合肥》声乐展演一等奖/合唱团中学组二等奖；《巍巍四中》三等奖

作品种类：声乐展演

参赛学生：林嘉欣、何轩琪、夏一淼、董辰锋、曹璐、王嘉婧、曹思菡、沈欣怡、程昕、曹帆、王翊阳、王韦郦、陈天玥、宗坤杰、兰贺思、睿冯涵、王和佳、吴语欣、丁铭颢、戴文岳、陈鑫、彭开宇、赵宏驰、杨有晰、吴卓然、刘奥一、吴佳悦、周煜珩、任延希、蒋雪彤、彭雪飞、孙婧怡、张子轩、吴逸婧、赵意飞、王鑫豪、王欣怡、罗曼妮、王心悦、郑茜文；2023班班级合唱

指导老师：祁礼杨、余慧、袁芳；祁礼杨、余慧、吴瑾瑜

合肥四中丝韵合唱团演唱的《美丽合肥》曲目由王长安作词、雷远生作曲，在各位指导教师和合唱团员的共同努力下，在合肥四中2023级年级部与各班班主任的大力支持下，完善合唱版本，经过四个月的认真排练，合唱团以饱满的热情，高质量的演唱，诠释了《美丽合肥》这一首新创作的作品。

合肥是我家，我爱她，美丽合肥，我爱她……在悠扬的合唱中，合肥四中学子用饱含深情的歌声，表达了对家乡美丽合肥的赞美和对新时代美好安徽的讴歌，展现了新时代青年的正能量，良好的歌唱技能和优秀舞台表现力，唱出了对美好家乡的祝福，《美丽合肥》这首歌曲展现了合肥的人文之美，创新之美，发展之美，和谐之美，既讲述了“三国故里”合肥悠久的历史，又展现了合肥近年来日新月异的发展，从不同角度反映合肥市民对合肥这座美丽的“大湖名城，创新高地”的热爱之情，展现“合肥的高度”、“合肥的亮度”、“合肥的温度”、“合肥的气度”，赞美合肥砥砺奋进的精神，展现合肥建设中的跃进风采，展现合肥在国家级科技中心城市打造中的靓丽身姿。

《雷雨（节选）》《窦娥冤（节选）》联读教学  二等奖

作品种类：戏剧作品

作者：许璐琳

这堂课充分反映了戏剧文学在课堂教学中的深远影响，以现代戏剧与传统戏剧的联袂展出，让学生能够充分地意识到传统文化在日常生活中的影响，掌握戏剧与教育的特质和目的，仔细、具体地分析戏剧活动的每个元素，不仅止于肢体造型的表达，并要与学生一起创作戏剧，传达意涵，思考问题，并寻求解决，完成整个创造的过程。

 

《万疆》三等奖

作品种类：器乐合奏

参赛学生：张琪唯、洪响、华哲晨、程子兮、王熙冉、涂乐遥、张祖德

指导老师：郝新玥、徐飞扬

是合肥四中Aurora器乐社2024年编排的优秀作品，该作品以悠扬的旋律与激昂的节奏，展现了祖国山河的壮丽与民族的自豪。编创灵感源自对祖国大好河山的热爱，以及对先辈们无私奉献的敬仰。作品主题鲜明，旨在弘扬爱国主义精神，激发青年学子对祖国的热爱与自豪，歌颂了祖国的繁荣昌盛，表达了对未来的美好憧憬，激励着我们不断前行，为祖国的明天贡献力量。

《春风得意正少年》三等奖

作品种类：舞蹈作品

参赛学生：胡晶晶、史婧贤、吴欣悦、谢文轩、甄新晨、孙袁奥诗、张茜晨、刘欣兰、李馨悦、钟经纬、蒋诗琦、许希颜

指导老师：余依琳、刘慧

该作品为合肥市第四中学X power max舞社2024年最新编排作品，结合合肥市第十五届中小学文化艺术节“绽放艺术风采，激发强国力量”的主题，”以“祖国河山大好 青年风华正茂”为主题，展现中国传统文化的独有魅力和中国青年的青春风采。

舞蹈灵感来源为2024年春节联欢晚会的节目《上春山》，祖国之美，在名山胜迹、澎湃江河，也在学生身边的平凡原野、无名山水、寻常巷陌。“踏遍春山不思还”体现泱泱中华，山河壮丽，“春风得意正少年”彰显当代青年生逢其时，风华正茂，更应使命在肩，壮志凌云。希望用此支舞蹈激发青少年努力奋进，激发青春力量，推动文化自信，国家强盛。

《咏怀古迹·支离东北风尘际》三等奖

作品种类：书法作品

参赛学生：张怡琦

指导老师：袁芳

该作品为合肥市第四中学景贤乐砚堂（书法社），此作精选杜甫名篇，欧体楷书挥毫，刚中带柔，结构严谨，与杜甫的沉郁顿挫相得益彰，完美呈现了诗人漂泊入蜀的忧愤与对故土的深切怀念。此作不仅是一幅书法，更是跨越时空的对话，让观者感受诗人跨越千年的乡愁。全篇布局疏密有致，墨色浓淡相宜，展现了书者深厚功底与对诗境的深刻理解。观之，如临其境，仿佛能听见诗人在风尘与云山间，吟诵着对家国的无尽眷恋。

《泉语亭影》三等奖

作品种类：摄影作品

参赛学生：何家亮

指导老师：邸书冉

在这张照片中，我们可以看到一座充满徽州韵味的亭子，它静静地伫立在一片绿色的植物之中，周围环绕着清新的瀑布。这座亭子名为“朝曦亭”，位于美丽的合肥四中校园。

朝曦亭的设计精巧，体现了中国传统园林建筑的独特魅力。它的结构优雅，线条流畅，与周围的环境和谐相融。绿色的植物和瀑布为亭子增添了一抹生动的色彩，让人感受到自然的宁静与美好。

作为合肥四中的一部分，朝曦亭不仅是一座建筑，更是一个具有象征意义的标志。它见证了无数学子的成长与梦想，这里也成为了学生们心中永恒的回忆。同时，这座亭子也为合肥四中的校园环境增添了一份独特的韵味，吸引着人们驻足欣赏。

总之，朝曦亭以其独特的魅力和深刻的内涵，成为了合肥四中不可或缺的一部分。它不仅是学校历史的见证者，更是学生们心灵的寄托和梦想的起点。

《紫云赋》三等奖

作品种类：非遗类手工作品

参赛学生：曹玥、潘晓希

指导老师：马雪华

《紫云赋》为合肥市第四中学艺萌手工社作品，是一件仙居无骨针刺花灯。仙居无骨针刺花灯是一种古老而独特的民间艺术形式，起源于浙江省仙居县。它以其精湛的工艺、精美的图案和独特的无骨结构而闻名于世。然而，随着时代的变迁，这一传统技艺面临着失传的危机。为了传承和弘扬这一宝贵的文化遗产，我决定创作以端午节这一传统节日为主题的仙居无骨针刺花灯作品。

在创作过程中我们经过了设计构思、制作骨架、针刺图案、装饰与重组四个步鄹，在保留传统仙居无骨针刺花灯基本特征的基础上，对花灯的造型和图案进行了大胆创新。我们采用了花篮灯的样式，融入现代设计元素，如几何图形、花草图案、书法字体等，使花灯更具时尚感和现代气息。当作品完成打开灯的那一刻我们无比的欢喜与自豪。

通过本次仙居无骨针刺花灯的创作，我们不仅深入了解了这一传统民间艺术的历史和文化内涵，还在实践中不断探索和创新，为传承和发展这一宝贵的文化遗产贡献了自己的一份力量。希望我们的作品能够引起更多人对仙居无骨针刺花灯的关注和喜爱，让这一古老的艺术在现代社会中焕发出新的生机与活力。

《一棵泡桐映初心，万千霜雪绘英雄——焦裕禄》三等奖

作品种类：课本剧

参赛学生：虞心果、卢俊昊、汪可涵、韩梓悦、黄子依、李玉杰、王诗韵、张丽娜、周奥妮、徐晚晴、洪绍轩、徐儒鸿、夏梦熙、沈欣怡、庞哲、聂海平、刘子奥、刘尤籽、云传奥、梁子豪、张文妍、李汶笛

指导老师：许璐琳

课本剧《焦裕禄》根据教材《县委书记的榜样——焦裕禄》改编而成，通过一系列发生在焦裕禄身边的故事，反映出焦裕禄作为一个县委书记的情感情怀，从而诠释出焦裕禄“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神，再现了焦裕禄同志的崇高风范，讴歌了焦裕禄精神，是一部具有时代特色和现实意义的文艺作品。

 

所有荣誉的获得，不仅是对合肥学子艺术才华的肯定，也是合肥四中长期以来坚持实施素质教育、注重学生全面发展教育理念的有力体现！