文化如水，浸润无声，连接着一个民族的过去、现在和未来，班级文化作为校园文化的重要组成部分，是班级精神面貌、学生思想状态的综合体现，具体表现在学生的学习、生活、卫生、纪律等各个方面。为推动学校班级文化建设，构建文明和谐校园，合肥四中学生处特组织高一年级、高二年级开展“大美四中 美美与共”主题班级文化建设，评选“四美”班级，高一年级、高二年级精心准备，构建了独特的班级特色，2024年10月29日，学生处组织班主任、美术老师、生活老师代表进行检查评比，共评选特等奖2名、一等奖8名，二等奖14名，优秀奖23名。

        此次“四美班级”评比活动，内容包括班级精神文化建设、班级物质文化建设、班级制度文化建设、班级活动文化建设四个方面。旨在以“明德弘毅，行圆智方”的校训为指导，以班级为主要地点，以学生为主体，，建设符合标准，又富有四中及班级特色的文化，打造特色班级，启迪学生思想，陶冶学生情操，展示学生的青春风采，增强班级的凝聚力。

        在活动中，各班师生共同参与，自主设计，用双手创造了和谐、文明的班级文化环境：教室整体布置合理优雅，物品摆放整齐有序，总体布局特色突出，内容色彩相得益彰，特色文化精彩纷呈，形成了“墙壁说话、环境育人”的文化氛围，充分体现了师生健康向上的精神风貌，富于教育性、观赏性和时代特色，传递正能量。

        在班级学生代表的解说中，丰富的班名、班徽、班训、班歌学生们如数家珍，展现了独特文化内涵，富有创意；详细的班级公约、班级日志、成熟的班委会建制、完善的出勤管理、卫生管理，彰显各班的规则意识，引导学生行为规范；特色主题黑板报、班级风采园地、班级照片墙、书法作品、绘画作品，营造独特的班级文化氛围，彰显班级特色。

        教室是学生每天学习生活的重要空间，是学校教育的重要场所，更是展现班级特色和四中文化的重要阵地，把班级文化建设纳入班级管理中，不仅有利于学生的身心健康，更有利于营造良好的学习生活环境，打造积极向上的班级氛围，以景育人，以文化人，符合合肥四中“为爱而生，向美而行”的办学理念，也是合肥四中推进文明校园、共促五育融合的重要举措。