2024年12月3日上午，合肥四中高一高二生物组教师前往风景秀丽的合肥滨湖湿地森林公园进行了一场深入的生态修复调研活动。此次调研不仅为教师们提供了一个深入了解湿地生态与生态修复的宝贵机会，更为以后的生物学教学开辟了新的路径。

合肥滨湖湿地公园，作为合肥市的重要生态屏障和市民休闲的好去处，近年来在生态修复和科普教育方面取得了显著成效。公园内，湿地植被繁茂，动物种类繁多，水质清澈，为教师们提供了丰富的实地备课资源。

在调研过程中，教师们深入了解了湿地公园的生态修复技术和生态保护措施。我们观察到，通过科学规划和有效管理，湿地公园成功恢复了湿地生态系统的多样性和稳定性，为众多生物提供了良好的栖息环境。这些实践经验，为教师们在今后的教学中引入生态保护和可持续发展理念提供了有力支撑。

教师们还利用此次调研机会，与湿地公园的管理人员进行了深入交流。探讨如何将湿地公园的资源更好地融入学校教学，以及如何开展更多形式的科普教育活动等。

此次活动为我们们提供了宝贵的教学资源和实践经验，在未来的教学中，合肥滨湖湿地公园将成为教师们的重要教学基地，为学生们提供更多实践机会和学习资源。同时，随着校地合作的深入发展，更多形式的科普教育活动和生态修复项目将不断涌现，为培养更多具有环保意识和创新能力的优秀人才贡献力量。