11月2号，合肥市教育科学研究院于合肥六中举办了一场合肥市省（市）“教坛新星”英语学科课堂教学观摩研讨活动。活动旨在为英语教师提供一个交流和学习的平台，以提升英语学科的教学质量。我们高一英语组全体教师果断抓住这个宝贵的学习机会，带着听课笔记一早便到达六中菱湖校区参与此次的观摩研讨活动。

本次活动邀请了王鹏老师和方婧雯老师作为主讲嘉宾，分别就北师大高中英语必修一Unit2 Sports and Fitness的第一课The Underdog和第三课Running and Fitness给大家呈现了两堂精彩的示范课。

王鹏老师以weather为切入点，跟学生互动，引出dog days（三伏天），进而抛出问题What’s the meaning of an “underdog”?，引发学生思考，同时自然过渡到本节课的学习内容。在处理文本信息时，遵循循序渐进原则，由易到难，由浅入深，由已知到未知，层层递进，引导学生更深层次理解阅读语篇。最后也让学生结合自己生活实际就本课主题进行一次分享活动，锻炼学生自我表达能力的同时也加深了学生对本课主题意义的理解。

  方婧雯老师以跑步路线轨迹图的视频来导入话题，激发学生的学习兴趣，将学生的注意力吸引到特定的教学任务和教学程序上来。接着明确本节课的学习任务，以便所有教学活动的开展都以此为出发点和落脚点，从而形成一个逻辑严密的教学闭环。方老师也充分利用智慧课堂，实现师生的高效互动。同时，也抓住了阅读和写作之间的内在联系，以读促写，引导学生把学到的语言知识，悟到的谋篇布局，自觉运用到写作中去，达到学以致用的目的。方老师的阅读课体现了教为主导、学为主体的教学模式，让学生真正成为课堂的主人，这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。

示范课结束后，评委老师进行了点评并就如何把英语学科从主要学科发展成为优势学科给出了中肯的建议：①要体现学科特点和亮点，关注文化和思维的培养；②教师语言基本功要不断夯实，知识面要不断扩大；③要关注社会发展和科技进步，关注教育的发展和变化；④用好智慧课堂，促进学生深度学习；⑤持续开展教学研究，站在巨人的肩膀上，立足课堂真实问题的解决。

此次合肥六中的观摩研讨活动对英语组的每个教师来说都是一次线下充电，每位教师都受益匪浅，相信由本次观摩研讨活动引发的对课堂教学的深层思考，会给我校今后的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力。