为进一步贯彻落实《普通高中体育与健康课程标准 (2017 年版 2020 年修订)》基本理念和要求，探寻发展学生体育学科核心素养与体育选项教学之间的具体实施路径，2024年6月20日，合肥市普通高中体育学科选项走班教学专题研讨活动在合肥五中举行。合肥市体育教研员郭齐智，正高级教师、安徽省特级教师、体育学科专家张纪胜，正高级教师、安徽省特级教师、包河区体育教研员、体育学科专家潘逸芬以及各县(市)区、各市管高中学校共180余人参加了此次活动，合肥四中体育教研组积极参与其中。

活动伊始，由合肥五中、十中、九中三个学校进行同课异构，课例主题为《排球正面双手垫球》。合肥五中郭迎春老师围绕核心素养，基于“学、练、赛、评”一体化教学论视域的课程思维，合理运用信息化手段帮助学生建立正确的运动认知，帮助学生在掌握排球专项运动技能时有“方法”可学、可练、可赛和可评价，更易操作和达成直观有效评价学练效果，促进学生健康与全面发展；合肥十中王兆武老师秉承着“教会、勤练、常赛”的教学理念，引导学生自主探究学习，教学前组织观看垫球在比赛中的应用，同时通过图解组织学生进行自学垫球的基本动作要领，并尝试性练习，接着通过固定球练习、一抛一垫练习、分层练习、垫球比赛等不同形式的练习切实有效的提高学生的体质健康，并围绕核心素养有针对性的进行教学组织；合肥九中夏子怡老师重点进行“一插、二夹、三提”技术动作教学，通过垫固定球练习、原地自抛自垫球、垫抛球、连续自垫球比赛，培养学生积极主动学习，养成良好的锻炼习惯，达到锻炼身体，发展心理品质的目的。

课例展示结束后，合肥五中党委书记熊荣领致欢迎词，熊书记对全体体育同仁的到来表示热烈的欢迎，同时围绕着合肥五中在积极参与体育竞赛、培养体育特长生、开展多样化的体育教育活动、重视体质健康测试以及建设和完善体育设施等方面发表讲话，表明对体育教育的重视。

随后，由安徽省特级教师张纪胜对以上三节课进行评课，其指出过郭迎春老师信息技术运用多，对课堂教学起到促进效果；创新手段多，准备活动打破传统模式，用排球传球、垫球，利用敏捷圈、标志桶等器材，让课堂更有趣；课堂中强调移动，加强学生合作；课堂具有结构完整、有结构化应用、分层运用、量化评价等优点。王兆武老师整体结构完整，信息技术得到应用，用音乐促进体能循环练习，突出合作设计。夏子怡老师课堂结构、层次清晰，通过垫球、自垫、抛垫等练习，提高课堂活跃度。同时张老师从体育课怎么评、体育课怎么教、信息技术怎么用等方面带领全体教师思考，从场地器材的合理性、学练赛评要完整、结构化教学、规则与裁判、抓住核心问题教学五个方面给出建议。

接着，由包河区体育教研员潘逸芬作《“青”舟无惧万重山 等枝丫 成繁花》主题讲座，启发青年体育教师的成长与成才。潘老师分析青年教师在角色适应期的困惑，提出相应的建议，多听师父的课、让师父多听我的课等手段，鼓励青年教师通过日常积累与实践，不断模仿，形成自己的教学风格。并对青年教师提出殷切期望，理想在彼岸，守住本心，风雨兼程，一往无前！愿青年教师以更快的速度成长、更踏实的步伐前进！

最后，合肥市体育教研员郭齐智发表讲话，郭主任明确了体育教育的重要性，其不仅仅是传授体育知识和技能的过程，更是培养学生健康生活方式、良好道德品质和团队协作能力的关键途径。同时表明体育教师应该关注教育改革和发展趋势，了解新的教育理念和教学方法，不断提升专业素养，提升教学质量。

此次研讨活动的成功举办不仅为全市的体育教师提供了一个相互学习、交流的平台，教师们也能够深入了解不同学校、不同地区的体育教学现状和发展趋势。

展望未来，合肥四中体育教研组将继续发扬团结奋进、勇于创新的精神，不断提升自身的专业素养和教学能力，以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，为培养更多健康、快乐、有才华的青少年贡献自己的力量！