丹枫迎秋，金桂飘香。10月11日下午15:40合肥四中新学期校本课开课了！

“开发校本课程”是学校教育教学活动的具体形式之一，为打造特色校本课程，搭建多样化学生成长平台，全面落实五育融合。本学期，我校在原有校本课程的基础上，在校长室的指导下，由校教研室和高一年级部组织协调下，优化整合资源，围绕“科技素养、人文素养、学科拓展、艺术素养、综合素养”五个方面，共开设文化审美与生活、人工智能、无人机编程、击剑、滑轮、世界奇妙物语、热点生物学探秘、魅力化学等21门校本课程，极大丰富了学校的课程体系，为学生的个性化发展搭建了平台，同时为教师提供了专业特长和业余爱好的施展空间。

 吴英明校长亲自为学生讲授校本课

     课堂上学生们兴致高昂、积极参与教学互动，人工智能、无人机编程实践课程让学生感受科学之美；看文化审美与生活、影视与文学赏析、完美语音、纪录片中的中国等课程培养学生深厚的人文情怀；世界奇妙物语、高中物理模型建构、热点生物探秘、化学与生活等学科拓展课程架起联通学科与生活的桥梁；滑轮、击剑、兵乓球等提升学生的人文、艺体、综合素养。

       打造特色校本课程 助力学生持续发展。通过校本课程的开发与实施，多角度、全方位帮助每一个孩子发现自己、成就自己。

      苏格拉底曾说过：教育的本质是“唤醒”，唤醒对知识的热情、成长的信心和对美好生活的向往。优质的教育，也意味着要让孩子拥有更多的选择，给学生提供更多自由发展的空间，使每位学生都能在成长中具备高度的自主性和创造性。长期以来，合肥四中始终坚持立德树人、五育融合育人理念，结合学生身心发展规律和特点，积极整合优质校内课程资源，不断探索构建更加灵活、多元、富有启发性的校本课程体系。 

     如今我校已经确立了‘全员参与实施校本课程’的观念，形成自上而下的特色建设管理网络。由校长室、教研室主抓规划，年级部具体负责校本课程的实施和管理，包括查阅备课、上课、评价和日常师生考勤管理等工作，数据管理中心负责硬件配备、技术保障等，各部门分工合作，确保了校本课程工作的顺畅运行。在为学生提供适合教育的同时，培养了教师的课程研发能力，锻炼了教师队伍，促进了教师的专业成长，为学校特色发展插上了腾飞的翅膀。